青少版新概念入门级B教学计划

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1、Unite1that’smyfather一、本单元教学目标:语言目标类别语言项目要求词汇Grand-father,grand-mother,father,Mother,uncle,aunt,cousin,man,woman.听得懂,会说,会读句型Whois…?Isthat…?听得懂,会说,会读歌谣Whoisthat?会读功能询问某人是谁应用目标1、理解并掌握有关家庭成员的词汇2、能对家庭有正确认识,培养孩子对家庭的热爱二、课堂练习1、读一读Whoisthatboy?heistallandthin.HisT-shirtis

2、blueandhiscapisgreen.that’smybrother.that’sTom.whoisthatwomanbehindTom?Sheisshortandfat.Sh,bequiet!that’shisteacher!1、仿照例句组合句子。例句:heisshort.heisthin.Heisshortandthin.(1)myT-shirtisbig.myT-shirtisblue.(2)sheistall.sheisfat.(3)hercapisred.hercapisyellow.(4)mikeista

3、ll.mikeisthin.二、课后作业仿照例句组合句子例句:thatboy?who‘sWho’sthatboy?(1)mysister.that’s(2)istallyourmumandthin.(3)thatwhoiswoman?(4)youristhatcousin?Unite2thisisourhouse.一、本单元教学目标:语言类别语言项目要求目标词汇Bedroom,house,kitchen,sittingroomBathroom,between,diningroom,nextto.听得懂,会说,会读句型Th

4、isis…Whereis…?听得懂,会说,会读歌谣Myfamily.会读功能介绍你的房子应用目标1、理解并掌握有关房间的名词2、能在所创设的情境中谈论有关房间的话题一、课堂练习1、读一读Thisismymother.Thisismyfather.Whereismybrother?Heisinthebath.Ithink!Thatisourgrandmother.That’sourgrandfather.That’stheirdog.Lookatitsbigmouthandteeth!1、组合下列句子例句:theirbed

5、room,that’sThat’stheirbedroom.1)thehouse,in,he’s.2)inthediningroom,she’s.3)max,whereis?4)is,this,ittingroom.二、课后作业1、读新单词2、做单词卡片并配上四线格Unite3Getoffthebed!一、本单元教学目标:语言目标类别语言项目要求词汇Bed,chair,computer,desk,lampPoster,shelf,door,wall.听得懂,会说,会读句型Thereis…Isthere…?听得懂,会说,会

6、读歌谣Thereismyball.会读功能询问有没有某物应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关家具的词汇2、能对相关家具有初步的认识3、能在所创设的情境或联想猜物、猜职业竞赛等游戏环节中与同伴谈论有关家具的话题.二、课堂练习1、按要求回答下列问题1)isthereabedintheroom?(肯定回答)2)isthereawindowintheroom?(否定回答)3)isthereachairbehindthetable?(肯定回答)4)istherealampontheshelf?(否定回答)2、把下列句子改

7、成否定句1)there’sawindowinthebedroom.2)thereisabedbetweenthetableandthedoor3)thereisadeskinthebedroom.4)thereisalamponthetable.三、课后作业将下列句子改成疑问句例句:there’sawindowinthebedroom.Isthereawindowinthebedroom?1)thereisabedbetweenthetableandthedoor2)thereisadeskinthebedroom.3)

8、thereisalamponthetable.4)thereisafrogonthebed.unite4It’stimeforlunch!一、本单元教学目标:语言目标类别语言项目要求词汇Morning,afternoon,evening,nightBreakfast,lunch,supper,eleven,twelv

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