《成语误用课堂》PPT课件

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1、成语的误用类型※（一）望文生义分析：句中的“文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。如：“他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。”该句作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。其实“点”在这里表示涂改。例：古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃力。2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．1300多年后，废科举，兴学校，已成为历史发展的必然趋势。西方的教育体系登堂入室，私塾成为布满历史尘蠹的老朽，而科学成了新宠。B.很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集《槐聚诗存》，文字比较艰深，读起来确实

2、累人。C．刘晓庆日前见诸媒体的许多话都是一味标榜自己的炒作，是极其媚俗的不刊之论。D．许多杰出的报告文学，在事过境迁之后，往往成为明日黄花。参考答案D(“明日黄花”比喻过时或失去意义的事物。“明日”指重阳节后的一天。A．“登堂入室”也作“升堂入室”，比喻学问或技能由浅人深，循序渐进，达到了高深的境界。而句中把“登堂入室”简单地理解为“进入”的意思了。B．“文不加点”形容文章写得快而且不用修改，“点”意即删改。这个成语不是说写文章连标点都不加。C．“不刊之论”指不能改动或不可磨灭的言论。（二）用错对象石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂“轮”是“高大”的意思，“

3、奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。此外，还应注意只能用于男女尤其是夫妻间的成语，如青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．向人们坦白波澜壮阔、心系朝廷的人生艰辛，讲述着他对诗的至纯至美、至真至善境界的不悔追求。B．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下予成了炙手可热的商品。c．近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。D．我自己也有这样的毛病，而且很严重，但现在立志改正过来，洗心革面，重

4、新做人。参考答案D(“洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过自新，符合语境。注意不能用来形容事物(如刊物)。A．“波澜壮阔”指水的波涛浩渺广阔，比喻声势雄壮有力，规模宏大。显然不能用来修饰“人生艰辛”。B．“炙手可热”，比喻气焰很盛，权势很大，贬义，不能用来形容商品畅销。c．“豆蔻年华”指少女十三四岁的时候，用来形容十八九岁、性别不限的大学生显然不恰当。（三）误用褒贬例：李明见别人在下棋，不免倍增心喜、蠢蠢欲动。分析：句中的“蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的样子，现多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。如“据点里的敌人又蠢蠢欲动”。（跃跃欲试）1、辨明褒贬谭嗣同是中国历

5、史上甘为变法流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人似乎少了些刚性。“始作俑者”意思是指“最先做坏事的人”，是个贬义词。——犯了贬词褒用的错误2、识别两可（可褒可贬）关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想象力.“想入非非”一般指“完全脱离实际或胡思乱想”，但用在此处却非常恰当，因为产生神话的人类儿童时代在大自然一切奥秘不了解的情况下，想用一种超自然力去征服和解释大自然的一切，应当是“想入非非的”。3．下列各句中，加点成语使用正确的一项是()A．赵老的文字功夫很好，思路清晰，用语严谨，闪烁其辞，广大读者很喜爱他的作品。B．神舟6号宇宙飞船在

6、完成飞行试验之后成功着陆了，广大科技人员无不欢欣鼓舞、弹冠相庆。C．若让我估量这本书的总价值，我以为只逊于《红楼梦》一筹，与《儒林外史》相较，则是并驾齐驱。D．李登辉散布“两国论”，搞“一中一台”，这种危言危行用心十分险恶。参考答案c(“并驾齐驱”意指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下。用于此处符合语意。注意此处容易错用“半斤八两”，使感情色彩不协调。。A．“闪烁其辞”指说话吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害问题。在这里错将贬义褒用了。B．“弹冠相庆”指一人升官，同伙也互相庆贺有官可做，贬义词，不能用来形容神舟6号宇宙飞船成功着陆的庆祝。D．“危言危行”，说

7、话和行为都很正直，不是危险言行的意思，句中写李登辉的“台独”行径，不能用褒义词。（四）搭配不当(词性误用)例：历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。分析：作者是把“文韬武略”当成形容词或动词短语看待了，其实“文韬武略”是个并列关系的名词短语。如果要让它作“英雄人物”的定语，必须在之前加上“具有”之类的词。1．下列各句中，加点成语使用正确的一项是()A．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。B．苏轼的《水调歌头·明月几时有》信手