高三政治1 (3)

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1、求索真理的历程教材品读(2)实践的特点①实践具有客观物质性。这首先是由实践的构成要素决定的。实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象和实践的手段。实践的构成要素是客观的，实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。②实践具有主观能动性。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。③实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。人的实践活动是历史的发展着的。2．实践是认识的基础实践是认识的基础，表现在实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准

2、，实践是认识的目的和归宿。二、在实践中追求和发展真理2．真理是具体的有条件的(1)真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。(2)真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；真理和谬误往往是相伴而行的。三、追求真理是一个过程3．认识的发展从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。4．与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。高考体验2．(2009·广

3、东文基卷)¡°把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。¡±这表明(　　)A．书本知识比亲身实践更为重要B．实践是获得知识的唯一途径C．实践是检验认识真理性的标准D．书本知识要和具体实践结合试做：__________解析：材料强调书本知识与实践结合的重要性，故选D。B错，正确的说法是实践是获得知识的唯一来源。A说法不正确，书本知识与亲身实践不能比较二者谁是否重要。C不符合题意。考点一实践　　2．实践的特点(1)实践具有客观物质性。①实践的构成要素——主体、手段和对象，是客观的。实践的主体是人，实践的手段是物质性的工具

4、，实践的对象是客观事物。②实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果也受到客观事物及其规律的制约，因而也具有客观性。(2)实践具有主观能动性。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动，在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。(3)实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史的发展着的。在

5、不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件下的产物。思维拓展实践是人们改造客观世界的物质性活动。在把握实践的含义这一知识时，应注意以下几点：(1)实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。(2)实践不是纯粹的思维活动，它是以客观事物为对象的物质性活动。(3)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。(4)实践是人们改造客观世界的物质性活动，不是改造主观世界的活动，也不是改造整个世界的活动。考点二实践是认识的基础　　3．

6、实践是检验认识的真理性的唯一标准(1)要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，就必须超出认识的范围，从认识之外寻找判断认识是否与事物相符合的标准。客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。(2)只有把主观和客观联系起来加以比较和对照，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交会点上的实践。通过实践，人们可以把自己头脑中存在观念变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。4．实践是认识的目的和归宿认识从实践中来，最终要

7、回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。如果有了正确的认识，却脱离了实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了它的实际意义。思维拓展原理内容：实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的根本动力，是认识的目的和归宿，是检验认识正确与否的唯一标准。认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有指导作用。方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。学以致用①实践是社会性历史性的活动②认识是适应实践的需要产生的③实

8、践是客观见之于主观的活动④获得正确的认识意味着认识过程的结束A．①②　　　B．①③　　　C．②③　　　D．②④解析：回答此题可采用排除法。③表述错误，实践是主观见之于客观的活动，而不是客观见之于主观的活动；④表述错误，认