《心理学概貌》PPT课件

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1、心理学概貌：管窥现代心理科学主讲：杨伟刚xdyangweigang@126.com029--81891125第1章为什么学习心理学？本章主要观点：1．人的行为有规律可循2．心理学是研究和应用行为规律的科学第1节人的行为有规律可循1.1经典故事1.2心理实验1.3校园生活场景1.1经典故事皮格马利翁效应皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王，擅长雕刻。相传，他用象牙雕刻了一座他理想的少女像——他爱上了自己雕塑的少女像，天天与塑像相依，真诚地期望自己的爱能被接受。真挚的爱情和真切的期望感动了爱神阿芙狄罗忒，爱神赋予雕像以生命——雕像变成了真人，成了皮格马利

2、翁的妻子。启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。“聪明”和“愚笨”给两组参加实验的学生随机分配老鼠，告诉其中一组，他们的老鼠是“聪明”老鼠生的；告诉另一组，他们的老鼠是“笨”老鼠生的。尽管两组老鼠之间并无区别，但学生却报告，“聪明”老鼠在迷宫成绩上显著优于“笨”老鼠。——罗森塔尔，1963行为规律：认为老鼠笨的学生，总看到老鼠“笨”的一面；认为老鼠聪明

3、的学生，总看到老鼠“聪明”的一面。1.2心理实验破窗理论如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的修理，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃——在公众麻木不仁的氛围中，一些不良风气、违规行为就会滋生、蔓延甚至泛滥。环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性。任何一种不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会导致不良现象的无限扩展，同时必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的“过错”，如果对这种行为不闻不问、熟视无睹、反应迟钝或纠正不力，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”，就极有可能演变成“千里之堤，溃于蚁穴

4、”的恶果。就如刘备那句话，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。羊羔实验把一胎所生的两只羊羔置于不同的环境：一只羊羔随着羊群在水草丰美的草地上快乐地生活；另一只羊羔被栓在柱子上，离羊羔几米远的地方再拴一只狼——尽管狼吃不到羊羔，羊羔却要面对那只威胁着自己的狼……在极度惊恐的状态下，羊羔根本吃不下东西，不久就因恐慌而死去。阅读思考讨论与分享1.3校园生活场景观察教室，发现规律讲台上，教师在板书，在讲解，在旁征博引，在期待同学们的积极响应……讲台下，张三在认真做笔记，害怕漏掉一个字…李四在酣睡，黄梁美梦的笑容不时浮上憨态可掬的面容，从口角流出的唾液浸湿了书，浸湿

5、了笔记本，浸湿了教师的心……如入无人之境的王五，正在大着胆子，专心致志地给班上最漂亮的女同学写着火热的求爱情书；无聊透顶的赵六，用掏臭脚丫子来打发青春——由于过分自恋，赵六特别钟爱和欣赏自己的脚臭，就在令人恶心的脚臭让教师瞪目、同学皱眉时，他还疑惑不解地问：他们怎么了？行为规律：面对相同的教师和相同的教学内容，学生的行为表现不同，显然，行为差异的原因在学生，不在教师和教学内容；第2节心理学是关于行为规律的科学2.1心理学是研究行为规律的科学2.2心理学是应用行为规律的科学2.1心理学是研究行为规律的科学无所事事的狗将10条机敏的狗分别放在10片海礁上喂

6、养，其条件是：海礁之间的距离，均在狗的视线之外；每片海礁的面积不超过10平方米，四周为茫茫大海；海礁上，除了充足的食物和躲避风雨的住所外，再无他物。其结果是：在半年内，10条狗的行为逐渐衰退，直至疯狂或死亡。行为规律：活得太清闲，是一种生活状态；活得太清闲的狗，身心不健康。无所事事的人被测试的人躺在舒适的床上：实验室内非常安静，听不到一点声音；一片漆黑，看不见任何东西；手脚都被固定，不能随心所欲；吃喝拉撒有人伺候，且无微不至，用不着操心，更用不着动手动脚……无所事事到了极点。实验开始时，被测试的人还能安静地躺着，后来，他们焦躁不安，老想活动，觉得很不舒

7、服：自言自语，乱说乱讲，扭来扭去……尽管包吃、包住、包服务，每天还有40美元的报酬，却没有人愿意坚持这种实验到2天以上。强制他们继续接受实验的结果是，体质下降，烦闷欲狂，精神错乱——人，绝不能无所事事！行为规律：活得太清闲，是一种生活状态；活得太清闲的人，身心不健康。仰天长叹的人在你追我赶、生死相搏的竞争社会，许多人的生活，就像大马哈鱼，一直在搏击逆流：为了生存，为了应有尽有的富足生活，为了指点江山、经纬社会，他们不顾疲劳，努力学习、勤奋工作；他们既是在追求生存、成功和幸福，他们也是在摧残自己；奋斗多年，就在事业鼎盛，前途一片灿烂的黄金时刻，他们突然感

8、到了力不从心，健康状态江河日下……百病缠身的他们，既不能继续奋斗，更不能享受人生；英年早逝，让