《开头与结尾》PPT课件

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1、第六讲开头与结尾本讲中，我们一起来分析开头和结尾在演讲中的作用，还会谈到一些完成这个任务的技巧。如果你能充满想象力地使用这些技巧，那你的演讲水平会迈出一大步一、开头大部分演讲里，开场白需要完成四个目标：1、唤起听众的注意并引发听众的兴趣2、阐明演讲主题3、建立可信度和好感4、介绍演讲主体内容（一）引起注意与兴趣1、使主题与听众产生关联如果可以做到演讲主题与听众联系起来，那么他们就会对此产生兴趣。例：一位同学这样开始她的演讲“今天我来谈谈收集明信片的话题。这是一个既有趣也有回报的爱好。我想解释一下收集明信片的基本种类，为什么它们是有价值的，以及收集者如何购买并卖出这些明信片。”“星期六早上，你

2、帮助奶奶打扫阁楼。干了一会儿活，你摸到一个箱子，打开一看，发现里面有好几百张旧明信片。你想到足球赛马上就要开始了，随手就把这些废纸都扔进了垃圾桶。那么，恭喜你！你把自己一年的学费扔进垃圾箱了！”（二）说明主题的重要性关于未成年人暴力问题的演讲：“在众多对公众健康构成的威胁中，未成年人暴力不但在威胁我们每一个人，而且正在损害我们国家的未来……想象一下，现在我们中有300个学生——大约占这个房间里听众人数的三分之一——在我演讲的10分钟里，正好将会有300名学生被袭击或被抢劫，每天有17000人，每个月大约有50万人……在26个最富裕的国家里，我们的青少年拥有最高的自杀率和被谋杀率（三）让听众震

3、惊一个演讲者在互联网隐私研讨会上的演讲：“这个房间里的三个人曾经入狱，两个人上个月迟付了分期贷款，还有三个人忘记了去付你的学生贷款。两个男人和三个女人最近被诊断为癌症，还有五个人需要足够的信用来维持自己的专业证书。我是如何找到这些的？我只是用我的电脑在一些专业资源里检索一下你们的名字。我并没有输入你们的地址、社会保障卡号码、驾照号码，或者其他任何信息。“（四）唤起听众的好奇心用一连串叙述来慢慢激起听众对演讲主题的好奇心，自然会使他们更关注你的演讲。“这是美国最常见的一种慢性病。这种病可以控制却无法根治，它是一种无症状的疾病。你可能得了这种病已经好多年了，但毫不察觉，直到它置你于死地。美国约又

4、4000万人得这种病，今年大约会有30万人死于此病。我们班上5个人中有4个人可能会染上这种病。我谈的是什么？不是癌症，不是艾滋病，也不是心脏病。我谈的是——高血压。”（五）反问听众。听众不必回答而只需默想的问题：“如果你挚爱的人在恐怖活动里牺牲了，你会怎么样？如果你生病了去看医生，医生却告诉你去看《老友记》来治疗，你会怎么想？你知道每年美国有多少家小公司开张吗？”（六）用引文开始“马克·吐温曾说过：‘也许，可以通过事实和数据显示，除了国会以外，美国并不存在特征明显的犯罪集团。’”名言或一般性引用语言（七）讲故事一个教育学专业学生的演讲，主题是关于美国教师如何适应学生文化来源的多样性：“一个冬

5、季的下午，天气阴沉。纽约市第14小学的教师弗罗伦·格林伯格发觉，班上的同学特别不安心。一个女孩干脆放下书本盯着窗外看飞飞扬扬的雪花。这位教师有些不高兴了：‘你们以前没有见过下雪吗？’女孩小声说：‘没有。”其他同学也都显出赞同的样子，大家一起点头。这是，格林伯格才想起来，这些一年级的孩子差不多都是来自哥伦比亚和多米尼加地移民，以前从没见过下雪。格林伯格灵机一动，立即改变课堂计划。新课题：什么是雪？雪是如何形成的？下雪的时候穿什么衣服？玩什么游戏？这个故事后来被《时代》杂志报道，它说明今天美国数千所中小学都发现了文化的多样性，而富有创造力的教师是如何适应这种多样性的。”二、结尾结束语有两大功能：

6、让听众明白演讲就要结束了强化听众对中心思想的理解（一）发出演讲结束的信号让听众明白，你的演讲快要结束了。但是，在演讲中，你经常会遇到这样的情况，即演讲被突然收场，结果让你大吃一惊。1、渐强的结束：演讲结论部分的力量和强度达到了高峰（包括词语的选择、戏剧性的内容、手势和停顿、音量等）马丁·路德·金的演讲《我曾到过山顶》的结尾（1968年4月，他在田纳西州孟菲斯市对2000人发表演讲，结束演讲的时候，他用了一个让人激动的宣言，他所，尽管有人威胁他的生命，但民权运动终究会成功。第二天，他被刺杀了）“和所有人一样，我也想活很长时间，长寿是人人都梦想的事。但是，我现在管不了那么多了。我只想按照上帝的旨

7、意行事，而上帝允许我上山去，我环顾四周，看到了希望之乡。我也许不能跟大家一起走到那里去，但是，今晚，希望我们知道，我们这个民族终将达到这片希望之乡。因此，今晚我很幸福。我无所顾虑，我不怕任何人。我的眼睛看到了我主来临的光芒。”2、另一种有效的结束方式，可以比喻成音乐中的“渐弱”。道格拉斯·麦克阿瑟将军在美国陆军学院所做的令人感动的告别演说：“在梦中，我一再听到大炮的隆隆声，听到步枪的咔咔省，还有战场上传来的让