上明小学实施幸福教育活动实施计划方案

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1、上明小学开展“幸福教育”实施方案为进一步提高师生幸福指数,促进教师幸福发展、学生快乐成长,根据岚县教育局岚教体科字[2015]27号文件,并结合我校实际,制定本方案。一、指导思想认真落实县局文件精神,以创建民主、文明、健康、安全、和谐幸福学校为目标,以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本,以校长、教师、班主任、学生、家长为主体,以‚打造‚美丽校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团队‛建设为重点,探索建立‚学生快乐成长行动、教师爱生乐业行动、家长满意提升行动、教育内涵推进行动‛四大长效运行机制,推进全乡教育事业科学快速发展。二、具体措施:(一)加强校园环境与文化建

2、设,打造‚美丽校园‛1、加强校园的美化绿化,共建绿色校园发挥绿色学校的优势,以现有条件为基础,进一步加强学校绿化美化建设。学校在现有布局的基础上,发动学生主动参与校园的美化绿化行动中来。2、开展校园卫生净化活动,共建整洁校园。以养成教育为契机,加大学校校园卫生的清理整顿力度,积极开展争做校园小卫士活动,继续扎实开展‚垃圾不落地‛和‚处处无杂草‛的活动,做好学校净化工作,做到各室摆放整齐、地面无任何灰尘纸屑,校园无任何卫生死角。3、开展校园文化建设,共建文化校园(1)开展校园育人文化建设。①室外环境布置。利用宣传栏、宣传条幅、橱窗、活动宣传牌等将学校的办学理

3、念、校风、校训、校长寄语、班主任寄语等向社会及师生展示学校的风采。②各办公室、功能室文化建设。根据各室工作职能,确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度,将学校的管理制度、师德承诺、温馨提示、名人名言等张贴在相应位置,既提示师生工作学习,又体现温馨理念。(2)开展校园精神文化建设。①充分利用各种有利契机,对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度,认真做好节庆活动。②利用班队会,经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好‚两会‛(晨会和班会),精心组织主题班队会。③创建校园之声广播站,及时播放校园新闻和优秀稿件,不断优化校园音响系统,上下

4、课电铃设为动听的音乐铃声,课前进行温馨提示,课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲,让师生在其中得到美的享受。④实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体,努力构建‚平安校园‛‚和谐校园‛。⑥积极开展读书活动,努力营造‚书香校园‛氛围。班班成立‚图书角‛,学校设有阅览室,走廊陈列开放式书架,试行‚书中寻‘蜜’、‘甜’在心里‛的借阅管理办法,让每个学生都能‚好读书、读好书、读书好‛。三、深入推进教育教学改革,打造‚快乐课堂‛1、实施领雁工程,共建优质高效课堂积极深化课堂教学改革,推进教育教学理念、模式、方法等深层次的变革。分学段分学科开展教学研讨,

5、示范教学,师徒结对。及时总结推广经验,充分挖掘学段学科的作用,共同探究教学方法。着力提高课堂教学有效性,创新课堂教学模式,推进课堂教学革命,构建理想课堂,让课堂焕发生命活力。2、深入挖掘校本课程资源,构建第二课堂体系。以课改为载体,深入挖掘校本课程资源,扎实有效地开展活动,积极构建第二课堂体系,积极服务课堂教学,锻造师生素质。结合学校实际,拟进一步深化和开发以下校本课程:(1)进一步深化我校已有的优秀校本课程。如《根雕艺术》《吉祥剪纸》等学校特色和地域文化特色的校本课程。(2)进行组织开发各学科教学资源类校本课程,实现教材二度开发。如优秀案例选登、精美散文

6、欣赏、作文教学、年度优秀作文选登、《英语角》、生活数学、趣味实验、书法绘画等方面带有学科特点的课程资源。3、实现家校共建,扩展教育评价空间。以家长学校、家长委员会为基础平台,通过‚一二三四‛各种教育手段和途径,实现家校合作,拓展教育评价的空间,实现家校共赢、师生共赢。(1)一次意见征求。每学期一次,由班主任向家长征求学生在家的生活和学习习惯等,并作出评价量化。(2)两个目标建设。一是让家长参与学校管理,共商教育大计;二是让家长参加教育活动,促进家长、教师、学生共同成长。(3)三种教育途径。一是通过全员大动员,增进三方(学生、教师、家长)了解;二是通过‚家校

7、联系卡‛,互通信息;三是家长会,实现共建。(4)四项教育课程。一是设计家教手册;二是开设家教艺术讲座;三是进行亲子实践活动;四是构建特色课程。四、关注教师身心健康,提升教师幸福指数(1)关心教师工作环境,为教师提供舒心舒适工作条件。学校为一线教师准备好必备的办公及教学用品,调控好班班通教师的使用,为教师提供足够的学习资料等,以良好的绿色、低碳、环保的工作环境和条件,让教师敬业乐教,从心底里形成从事教学的自豪感和荣誉感。(2)关心教职工的精神需求,关注教师的心理健康。给予教师充分的信任,赋予教师更多的责任,尊重教师的自主权,开诚布公,学校利用教代会、工会,让

8、教师表达对学校工作的意见与建议,让教师行使当家作主的权力;进一步调

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