安徽省八年级物理下学期期中试题无答案新人教版

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1、安徽省八年级物理下学期期中试题无答案新人教版（时间：90分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共36分）1、用手托着书本，书本受到手对它向上的作用力，此力的施力物体是（）A、书本B、地球C、手D、地球和手2、下列有关运动和力的说法中，正确的是（）A、力是维持物体运动的原因B、物体受到平衡力作用，它一定是静止的C、力是改变物体运动状态的原因D、物体运动的速度越大，受到的力也越大3、下列事例中，利用了惯性的是（）A、溜冰时脚向后蹬地B、汽车驾驶员系安全带C、拍打被子去掉灰尘D、守门员抓住飞来的足球4、如

2、图是小明参加足球赛射门的情景，在射门过程中（）A、脚对球施加了力，而球对脚没有力的作用B、球受的重力的方向始终水平向前C、球离开脚后继续向前是因为球具有惯性D、球的运动状态始终不变5、一闹钟静止在水平桌面上，则（）A、闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B、闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C、桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D、桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力6、如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（）A、滑块所受重力的方向垂直斜面向下B、滑

3、块所受弹力的施力物体是地面C、滑块受到重力、弹力的作用D、滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用7、如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是（）A、箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力B、箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力C、地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D、假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地8、缙云烧饼名扬海外，如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的（）A、压力变小B、压力变大C、

4、压强变小D、压强变大9、如图所示，能正确描述同种液体中液体压强与深度关系的是（）10、日常生活中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列事例论述不正确的是（）A、用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用B、菜刀钝了在磨石上磨一磨，主要是为了减小摩擦C、用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体的沸点升高D、拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体的压强随深度增加而增大11、新型膨胀式安全带（如图）紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，迅速形成气囊袋，对驾乘人员起到更好的保护作用。

5、下列关于膨胀式安全带说法正确的是（）A、该安全带会使人的惯性减小B、该安全带可以使人所承受的力减小C、当车加速时，该安全带就会自动充气D、该安全带充气后增大与人体的接触面积，减小压强，可避免人员被勒伤12、装有一定量的水的细玻璃管斜放在水平桌面上，如图所示，则此时水对玻璃管底部的压强为（）A、1.2×102PaB、1×103PaC、1.2×104PaD、1×105Pa二、填空题（每空1分，共20分）13、里约奥运会2016年8月9日，男子200米自由泳决赛，孙扬以1分44秒65的成绩，拿到中国游泳本届奥运

6、首枚金牌。比赛中，孙杨头戴泳帽可以减少水的；他向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明池壁作用力改变了他的。14、如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经济，沿方向可使螺母拧紧，沿（选填“逆时针”或“顺时针”）方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的有关。若用同样的力拧螺母，则图所示的位置更容易将螺母拧紧拧松，这表明力的作用效果与力的有关。15、小明给妈妈的透明茶壶添水后，放在桌子上，如图所示。妈妈看到后问：“怎么才加了半壶水？”小明说：“我担心再多加一点，水就

7、从细细的壶嘴溢出来了。”妈妈说：“你试试加点水看看。”于是小明反复加了几次水后明白了：茶壶的壶嘴和壶身组成，壶嘴和壶身中的水面具有特点，所以不必担心再加少许水会溢出来。16、常州市地铁1号线工地使用的大型工程车，若满载后的总质量为30t，则该车对水平路面的压力为N，已知柏油路面能承受的压强不得超过7×105Pa，假设轮胎与地面接触的总面积约为0.5m2，该工程车（选填“会”或“不会”）对路面造成损伤。（g取10N/kg）。17、如图甲、乙所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实

8、验，该小组同学是在做“探究实验”。按如图甲所示进行实验操作时，应在硬纸板处于状态下读取测力计的示数；按如图乙所示进行实验操作时，放开硬纸前，应使两测力计的示数，两细线对硬纸板拉力的方向。18、如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间，B与C之间的摩擦力分别为N和N。16、边长12cm的均匀正方体，重为72N，放在水平桌面中央，则正方体对桌面的压强为Pa；如图所示，若沿水平