八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第6课 竞争合作求双赢 第2框 合作的艺术教学案 鲁人版六三制

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1、合作的艺术课标要求学习目标情感、态度、价值观目标树立竞争观念，增强合作意识，学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。知识目标认识合作的重要性，掌握与他人合作的方法，正确理解竞争与合作的关系，学会处理竞争与合作的关系。能力目标培养学生分析、理解问题的能力，提高学生合作的意识和能力，正确处理竞争与合作的关系。重点享受合作，善于合作，正确处理竞争与合作的关系。难点正确和处理竞争与合作的关系。学法指导教学案导学、自主学习、小组交流、合作探究目标·过程方法·感悟新·知·初·探环节一：课前自学：任务1

2、.（1）结合教材P70的图片和下面的两幅图片，谈谈你合作的认识：任务2.阅读教材P72景海鹏和陈冬的事例，谈谈你应该如何向他们学习与他人合作？生成知识点1：结合自学任务1总结：合作的意义（作用）？生成知识点2：根据自学任务2总结：怎样学会合作？生成知识点3：根据自学任务3总结：任务3.读“龟兔赛跑新编”的漫画，从中你得到了哪些启示？环节二、课堂展示（1）小组交流：（交流自主学习成果，并形成统一认识）（2）课堂展示：分组展示自主学习和交流成果（3）组际评价：不同小组作评价，质疑、释疑。拓·展·探·究

3、小组合作探究："一带一路"分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。"一带一路"作为中国首倡、高层推动的国家战略，对我国现代化建设和屹立于世界的领导地位具有深远的战略意义。"一带一路"战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗，是国际合作的新平台。对于一带一路的战略，有人认为：现在，国际竞争日趋激烈，实施“一带一路”战略会提高相关国家的竞争力，不利于我国自身发展。请你结合竞争与合作的相关知识谈谈你对此观点的认识。（1）竞争与合作是怎样的关系？（2）

4、怎样正确处理竞争与合作的关系？达·标·测·试一单项选择1.小刚学习、品德等方面表现优秀，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他却总是热 心的为同学讲提供各种帮助，他认为“帮助别人也是提升自我”。这表明小刚（）A．没有竞争意识和能力    B．能正确处理竞争与合作的关系  C．根本不懂得竞争的残酷性   D．成绩优秀，别人追不上他2.某校组织足球比赛，初二二班和三班虽然在场上是竞争对手但在场外，两个班的队员在一起刻苦训练、相互切磋、积极备战，最终两队都提高了成绩，均取得理想的名次。这使我们懂得（）“两驴

5、吃草”①合作与竞争相互联系、相互促进②在竞争中互相帮助、取长补短，大家都能得到提高③在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现“双赢”④生活中只需合作不需要竞争A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3.边漫画“两驴吃草”给我们的启示是（）①竞争会导致两败俱伤，因此要避免竞争②团结协作才能更好地克服生活中的困难③加强合作就能达成彼此期待的目标，事业就会成功④良好的合作有助于事业的成功，双赢是竞争最理想的结果A．②③      B．②④    C．①②③    D．②③④二．分析说明几年前，在西雅图残疾人

6、运动会上，9名参赛者全都是身体或者智力方面有缺陷的孩子。它们整齐地排在百米速跑的起跑线上，枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他们并不是速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取获胜。突然，一个男孩在跑道上跌倒了，他艰难的爬起来，再次跌倒，他又一次爬了起来……连续好几次，男孩忍不住哭了。其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。一个患有“恐低综合症”的女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”然后，9个孩子手挽着手走向终点。这时，体育馆的所有观众都

7、站了起来，掌声和欢呼声持续了将近十分钟……阅读上述材料后你有哪些感悟？