《地籍测量与房产地测绘》课程标准

《《地籍测量与房产地测绘》课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《地籍测量与房地产测绘》课程标准一、前言（一）课程基本信息1.课程名称：地籍测量与房地产测绘2.课程类别：选修3.课程编码：4.学时：405.适用专业：工程测量技术、工程测量技术（地理信息方向）（二）课程性质地籍测量是服务于地籍管理的一种专业测量，它是为了满足地籍管理中确定宗地的权属线、位置、形状、数量等地籍要素的需要而进行的测量和面积计算工作。地籍测量的重要成果之一是地籍图，因此地籍图测绘在地籍测量乃至地籍管理中都起着至关重要的作用。地籍测量的主要内容包括地籍调查、地籍平面控制测量、土地界址点测定、地籍图绘制和土地面积计算等。（三）课程

2、标准的设计思路1.课程设置的依据：依据《杨凌职业技术学院关于课程标准制定及实施工作的通知》院发【2009】65号文件及附件（课程标准模版），按照岗位职能的要求，适当考虑工程单位近期的能力结构和技能要求，结合我院的具体情况，编写制定出本课程的课程标准。2.课程改革的基本理念：面向社会主义市场经济，面向生产实践，在理论教学上掌握必需够用为度，着力实践环节的组织和利用，达到增强学生应用能力和实践能力的目的。具体说，以工程实际中正在使用的常规作业程序所需的基础理论为主，适当包括一些近期发展起来的新理论新技术，按照专业实践的需要去组织课程内容，引导

3、学生在理解概念的基础上，把注意力放在理论与实践的结合上，即放在专业的应用上来，并在实践环节中形成实践教学体系，使学生具有使用相关手册，图表、规程、工具书来综合处理问题的能力。二、课程目标或预期学习成果（一）总目标学习课程使用教材中的相关知识，掌握地籍测量与房地产测绘的基本技能。（二）具体目标1.知识目标⑴、了解地籍测量与房地产测绘的基础知识。 ⑵、掌握土地利用现状、等级、权属调查的内容及土地统计方法。 ⑶、熟练掌握地籍控制测量、地籍图测绘、变更地籍调查测量方法。 ⑷、熟练掌握建设项目用地勘测定界方法，熟悉地籍管理信息系统。⑸、掌握房房地产

4、产权产籍管理、调查方法和内容。 ⑹、熟悉房产控制测量、房产图绘制、面积计算、变更测量。 ⑺、熟悉数字地籍成图软件。 2.能力目标⑴、使学生具有地籍测量与房地产测绘仪器的使用和检验及校正能力。 ⑵、了解地籍测量与房地产测绘的应用及发展动向。 ⑶、能正确选用测量器具和测量方法进行地籍测量与房地产测绘工作。 ⑷、通过学习，获取地籍测量员职业资格证书。3.素质目标⑴、培养学生细致严谨、一丝不苟的工作作风和学习态度。 ⑵、培养学生敬业爱岗思想，加强职业道德意识。 ⑶、培养学生团队协作精神。三、内容标准项目一：土地基本信息调查知识内容要求能力与素质要

5、求1.土地利用现状调查；2.土地等级调查；3.土地权属调查；4.土地统计；1.了解土地利用现状调查内容及方法流程；2.掌握土地等级、性状的调查；3.熟悉土地权属确认流程及地籍调查单元的划分和草图绘制4.会土地统计及面积量算的具体实施方法；项目二：地籍调查测量知识内容要求技能与态度要求1.地籍控制测量2.地籍图测绘3.数字地籍图陈测量4.变更地籍调查与测量5.建设项目用地勘测定界1.了解国家坐标系与地方独立坐标系统2.会地籍测量平面和高程控制测量的方法3.熟悉测绘地籍图、宗地图、农村居民地地籍图、土地利现状图的测绘方法和内容4.会界址点及地

6、籍要素测量5.会测量变更界址6.掌握界址恢复鉴定的方法7.熟悉建设项目用地勘测定界的外业、内业工作项目三：地籍信息管理系统知识内容要求技能与态度要求1.地籍信息管理系统基础2.地籍信息管理系统数据结构3.地籍信息管理系统构建方法4.地籍信息管理系统的应用1.能熟练地籍信息管理系统的一种常用软件2.掌握地籍信息管理系统数据结构3.熟悉地籍信息管理系统构建方法4.对地籍信息管理系统的应用熟练项目四： 房产调查管理 知识内容要求技能与态度要求1.房地产产权产籍管理2.房产调查3.房屋用地调查4.房屋调查1.了解我国的房地产登记制度2.知道房地产

7、产籍管理方式3.熟悉物权及商品房销售流程4.知道房产调查、房屋用地调查、房屋调查的内容、采用的方法及工作流程。 项目五： 房产测量知识内容要求技能与态度要求1.房产平面控制测量2.房产图测绘3.房产勘丈计算及面积分摊4.房产变更测量5.数字地籍成图软件应用1.会房产的平面控制测量及房产图绘制2.能进行房产勘丈计算及面积分摊计算3.熟悉房产变更测量方法及测量内容及工作流程4.会数字地籍成图软件应用四、实施建议（一）教学组织（1）采用以典型工作任务为载体的项目教学法，让学生在完成任务的过程中学习理论知识并获得成就感，激发学习兴趣，从而培养学生

8、的职业能力。在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。（2）将本专业领域的新技术、新工艺等知识融入到教学内容中，努力培