小学生硬笔书法评语

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1、小学生硬笔书法评语篇一：硬笔书法小学第三期学生评语硬笔书法小学第三期学生评语班主任：姜法圣1、李恒毅：训练时比以前安静了许多，书写能力进步很快，老师很高兴。在这里老师希望你在训练时能学会多看看字帖，这样书写出来的字会更漂亮些。2、方威：学习态度好，有上进心。书写能力又有一些提高。希望以后多看看字帖，合理运用和处理“米”字格，处理好基本笔画，肯定会有新的进步。3、方一帆：书法悟性好，学习态度端正，“米”字格的运用得比较好，汉字结构掌握得也不错。老师还是希望你能学会看字帖，加强训练，争取再进步。4、陆

2、杰：后半学期学习认真了许多，在书写上又有些进步。希望多静心练习基本笔画，争取新的提高。5、方葵西：对书法的悟性不错，练习非常努力，书写上有进步。只是要真正写好字，还是需要你放慢书写速度，多看看字帖，按书写要求写好每个笔画。6、汪俊贤：书法悟性好，是书法好“苗子”。这期的训练中，老师又看到了你的进步。希望以后加强看帖，继续下功夫训练。7、汪梦祎：你悟性不错，学习态度很好，训练非常认真，书写方面又有了进步。望以后胆大一些，继续努力，争取更大进步。8、周涵：老师看到了你的进步。学习态度端正，认真完成每次

3、训练任务，能学会看帖。希望继续静心多看帖，加强汉字结构的训练，争取更大的进步。9、毛志侃：学习习惯和书写能力都有较大的提高。希望加强基本笔画的训练，争取新的提高。10、岳含芝：你学习很虚心，悟性也不错，学习态度很好，训练非常认真，写出的字秀气而规范，书写进步很大。望以后胆大一些，继续努力，争取更大进步。11、王晓阳：学习态度、习惯都不错，书写训练比较努力。希望以后放慢书写速度，多看看字帖，合理运用和处理“米”字格，规范字的结构，肯定会有新的进步。12、胡一诺：思维活跃，有书法天赋，笔画舒展、有力。

4、希望以后多看字帖，合理运用和处理“米”字格，规范字的结构，争取在硬笔书法方面有更大进步。13、陈静怡：在老师眼里，你是一个非常可爱的孩女。在你的努力下，书写能力有提高。但字要写得漂亮还得继续努力，下点功夫哟。14、吴寅：有较好的学习习惯和学习态度，书写能力有了提高。基本笔画有待于完善，希望多加练习，争取有新的进步。15、解文远：你对书法的悟性不错，学习非常认真，书写的笔画规范、有力。希望你继续努力，相信会出成绩的16、方然：通过你的努力，进步可大了。基本掌握了基本笔画的书写方法，笔下的汉字也美观了

5、许多。继续加油哟。篇二：硬笔书法学生评语硬笔书法学生评语南昌市西湖区少年宫万振华138708123411.硬笔书法初级班邓逸哲学习态度端正，积极完成家庭作业。发言积极，能够掌握老师讲的要点，写出字的变化。但稳定性稍差，字认真的时候表现较好，望以后写字要慢，从每一个字练起。李浩铭熊嘉钰聪明灵活，人小鬼大。李好静，有内才。熊好动，上课认真，发言积极。两人上课听得不多，但大多能接受下来。蔡明磊开始不太会写字，易写错笔顺，写字无力气。后来刮目相看，进步明显。字能写出一定的力度感，甚至还有笔锋，有点小聪明，

6、字的发展潜力大。何若欣王子谦刘文轩文静型文雅大方，有内才，上课细心稳定，兴趣较浓，接受能力强，悟性好。何：性好静，但学习刻苦，字体方方正正，大方得体，作业认真，干净整洁。但多注意在的伸展性。王：聪明好学，听课专注，自控能力强，运笔稳定，写字质量高。但有时稳定性不够好，写字要多一些耐心，宁可写好一个字，不乱写一百个字。刘：虽静，但很有灵气。写字领悟能力强，纠正错误快，有很大的发展空间。肖洋申义鹏聪明灵活型思维敏捷，勤学好问，活泼好动，发言积极。肖：有聪明才干，有素质、有内涵。能写出字的特点。力度感强

7、，与练过书法有关，但稳定性不好，望多一份耐心，从少从好做起。申：聪明有才，好说话，但不失方寸。写字运笔稳定，有一定书法天赋。但字体偏软，竖斜不直。姜芃艺熊雨萱聂芃琨才华型上课认真，练习勤奋，发言积极，虚心请教，兴趣浓厚，有书法天赋，接受能力强，发展空间大。字体刚劲有力，有笔锋。姜：进步明显，悟性好，能捕捉上课信息，字体端庄秀丽，每次都能得高分。熊：运笔稳中求变化，摹仿性强，接受能力好，性静，写字手感好，有韧性，字工整、漂亮，象字帖。聂：有才华，综合能力强，技术全面，学习轻松，写字有笔锋，有力度，字

8、的感官好，伸展性强，基本功扎实，每次都能得最高分，进步最突出，男孩子中表现最优秀。望能继续努力。2.硬笔书法中级班殷铭付欣悦邓宏哲樊宏东好动型活泼好动，聪明灵活，既表现上课吵闹，下位捣乱，又表现出发言积极。悟性好，上课听课虽不多，但听到的却全能接受。既是老师所厌恶的，也是老师所喜欢的。殷：有书法天赋，写字快，连笔多。但有字的力度与特点。我们不主张连笔，毕竟正楷还是要慢，认真。付：眼高手低，从发言的要点上比实际操作要高出一筹，字的表现稍逊。特点：懒，拖拉，但每次家庭作业都能得高分，与