初中语文新课程标准试卷

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1、浦口区乌江学校☆语文组《初中语文新课程标准》测试题姓名得分一、填空（本大题共10小题，每小题2分，共20分）  1、现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。2、语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。3、课程目标根据“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度设计。4、九年课外阅读总量应在400万字以上。5、背诵优

2、秀诗文80篇。课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。6、作文每学年一般不少于140万字，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。7、7～9年级，可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。8、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的

3、重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。9、课程的基本理念:（一）全面提高学生的语文素养。〔二）正确把握语文教育的特点。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（四）努力建设开放而有活力的语文课程。10、综合性学习作为教学目标五个板块之一的理由是生活化的课程、个性化的课程、经验化的课程。二、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．语文是人类文化的重要组成部分，是重要的（B）A．学习工具B．交际工具C．实践工具D．交流工具2．下列不属于语文教育的特点的一项是（D）A．人文性B．实践性C．

4、生活化D．立体化3．下面的默读的目标属于7～9年级的是（C）A．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。B．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。C．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。D．学习默读，做到不出声，不指读。4．下列属于阅读方法要求的一项是（C）A．朗读B．默读C．精读D．诵读5．培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡（D）A．多做题B．不做题C．少做题D．以上都不对6．对于7－9年级的语文教学，下列的数据有错误的一项是（B）浦口区乌江学校☆语

5、文组A．《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。B．作文60分钟能完成不少于500字的习作。C．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。D．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。7．在阅读教学过程中，不属于阅读的技术过程的一项是（D）A．阅读的知识B．阅读的方法C．阅读的技能D．阅读的文化建构8．在阅读中，尤其在考试中，理解词语的最不佳途径是（C）A．联系上下文，“了解”“

6、理解”“推想”“体味和推敲”词句的意思和作用。B．结合生活实际，借助生活积累理解词句。C．借助字典词典理解词语。D．在运用中加深理解。9．下面关于写作的性质与地位表述有错误的一项是（C）A．写作能力是语文素养的综合体现。B．写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。C．写作是表达和交流的一般方式。D．写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。10．在写作教学过程中，“鼓励学生自主写作”是其重要的策略之一，下列表述有错误的一项是（B）A．改期命题作文，减少统一性，增加选择性。B．不写命题作文，提倡自主拟题。

7、C．减少对作文的统一要求，加强对作文的个别指导和评价。D．提倡写生活笔记、观察笔记、随感随笔，让学生写自己想写、爱写的内容。11．口语交际的教学目标表述有错误的一项是（B）A．应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。B．努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲授口语交际知识。C．重视口语交际的文明态度和语言修养。D．口语交际是听与说双方的互动过程。12．综合性学习作为教学目标五个板块之一的理由表述有错的一项是（C）A．生活化的课程B．个性化的课程C．标准化的课程D．经验化

8、的课程13．活动化教学和小组学习的重要方式是（D）A．问答式B．讨论式C．启发式D．情景式14．语文评价的建议表述有错的一项是（C）A．阅读评价重视对学生多角度、有创意阅读的评价。B．写作评价重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，C．综合性学习的评价应着重于学生的合作精神和创新意识。浦口区乌江学校☆语文组D．评价学生的口语交际