府谷县2015-2016学年教师学分认定研修-刘彩琴

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1、府谷县2015-2016学年度教师学分认定研修主题选定简表姓名刘彩琴单位庙沟门第二小学研修主题学困生如何适应新课堂模式下的合作学习选题原因我们当前课堂教学中的小组合作学习往往存在“注重形式，忽视实质，缺乏实效”的现象。“小组合作学习”在发挥学生学习的主动性，促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高等方面都起着积极而重要的作用。教师应加强研究，努力探索，不断提高小组合作学习的实效性。研修计划或可行性论证研修目标：依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，转变教师观念，提升教师执教水平，提高教学质量、切实解决或研究教

2、育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。研修方式1、侧重课堂教学的研修。集体备课；示范观摩；听课评课；同课异教；教学能手评赛等。2、依靠专家指导的研修。专题讲座；交流探讨、案例点评；咨询诊断；交流研讨等。3、凭借同伴互助的研修。以老带新；结对互助；教研活动等。4、建立校际合作的研修项目合作；基地活动；校际结对；联片研修等。主要措施：　　1.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。　　2.课外辅导，利用午间时间，组织学生加

3、以辅导训练。　　3.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。　　4.对于差生主要引导他们多学习，多练习。学校审核(盖章)教研室意见