学生校外综合实践活动实施方案

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1、开怀中学校外综合实践活动实施方案为了培养学生的创新精神和实践能力，延伸、综合、重组与提升学生在学校所学的学科知识，引导学生在活动中实现课程的发展价值，注重强调过程与方法、情感态度与价值观；为了让青少年学生了解信息技术、劳动技术和探究活动的一些常识，培养学生的人文素养、科学素养；具备基本的生活自理能力，提高交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与问题研究的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验；初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，培养对社

2、会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，为学生的职业规划和人生发展奠定基础，促进学生的社会化。通过探索综合实践活动课程开发和实施的有效途径、经验，为中小学的课程设置与实施提供有效的示范和引领。经市教育局研究，决定由仁怀市青少年活动中心组织开展全市中小学校外综合实践活动，为确保此项活动的顺利开展，特制定本《实施方案》。一、指导思想以《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》为指导，积极探索建立健全校外活动与学校教育有效衔接的工作

3、机制。按照校外联办《关于印发建立校外活动与学校教育有效衔接工作机制的案例，推进校外活动发展的函》的要求，以“中小学生校外综合实践活动”为主题，切实开展此项活动。二、组织委员会顾问：马恒勇主任：杨旭副主任：张应昌刘忠友王文广许明委员：王占权潘晓强杜英潘登显杨通德张仁伟沈春丽杨遵伟三、实践活动主题校外综合实践活动四、实践活动时间安排各校高度重视此项活动，以教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》（增设综合实践活动课为必修课）为依据，在每学期初，学校要将校外实践活动课程纳入课程计划，并进入课程表，按照课程安排进行实施。

4、五、校外教育综合实践课基地凯里市第十四中六、参加对象全校学生。（分两个阶段：第一阶段为七、八年级的学生，时间从2012年3月至2012年5月；第二阶段为九年级学生，时间从2012年5月至2012年6月）七、实践活动内容（一）艺术类1、语言艺术（记者、主持人、小品、相声、话剧、课本剧的实践体验）2、感受舞蹈魅力（舞蹈介绍、欣赏，基本训练指导）3、音乐体验（各种乐器介绍、欣赏及动手体验）4、绘画艺术（作品介绍、欣赏及动手体验）5、书法艺术（作品介绍、欣赏及动手体验）6、剪纸艺术（作品介绍、欣赏及动手体验）7、手工制作（作

5、品介绍、欣赏及动手体验）（二）体育类1、中国象棋、围棋2、体验跆拳道（礼仪学习、动作解析）3、体验运动的快乐（乒乓球、羽毛球、排球、篮球、网球、游泳、武术）（三）科技类1、科技小制作、手工制作2、科普读物阅览3、天文、气象观测（了解仪器并学会观测）4、摄影、照相（器材的认识并切身体验）5、电子信息技术6、朗诵比赛7、科教电影展播9、舞蹈、音乐欣赏（四）社会实践1、保护生态环境行动2、模拟法庭3、冬令营、夏令营4、节能减排活动5、开学初学生军事训练6、走进新农村，体验农村新生活7、整脏治乱我也来参与八、活动组织过程（一

6、）由带队教师组织学生进入活动中心，在开放展厅集中，带队教师清点人数报活动中心，中心教师对学生进行纪律、安全强调；（二）中心辅导员带所有学生进入多媒体教室，观看青少年电影《小兵张嘎》、《鸡毛信》等；（三）由各项目辅导员带领各组学生进入活动教室参加活动；（四）活动完成后辅导教师将学生带到开放展厅，清点人数后交学校带队教师带回学校。九、相关要求（一）纪律要求（1）严禁携带与实践活动无关的物品进入中心。（2）进入中心后，服从工作人员的管理和安排。（3）遵守中心各项规章制度，爱护中心内的设备、设施。（4）实践活动结束后必须跟带

7、队教师返校方可回家（5）在活动期间，如有事需提前离开的学生，必须有带队老师的证明，方可出中心。（6）如发现中心内有何异常情况，请及时与辅导教师联系。（二）其他要求：（1）参加实践活动的学校每次在参加之前需提前与青少年活动中心取得联系；（2）每次参加活动的学生最多两个班（120人）；（3）在参加活动之前，学校要按照学生的兴趣爱好进行分组，并选出各组组长；（4）带队教师必须有2—3人，在活动期间带队教师不得离开中心，应配合中心教师抓好安全纪律工作；（5）学校必须要制定安全预案，高度重视学生的乘车安全。