云南省中考历史专题复习 世界近代史（二） 新人教版

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1、云南省中考历史专题复习世界近代史（二）新人教版注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷选择题（共50分）一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1．下列知识结构对应错误的一组是：A.两河流域——楔形文字B.索福克勒斯——《俄底浦斯王》C.巴黎圣母院——哥特式建筑D.爱迪生——杠杆定律2．古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一制度是（）A.分封制度B.种姓制度C.领主制度D.专制制度3．2013年3月20日是美国发动伊拉克战争十周年的日子。在

2、战争中曾有位央视记者报道：许多反映两河流域文明的珍贵文物遭到破坏。请问：下列哪一文明成就属于两河流域A.金字塔象形文字B.《汉谟拉比法典》楔形文字C.甲骨文司母戊鼎D.种姓制度佛教4．辉煌的人类文明是各个地区、各个民族共同创造的。下列文明成就中属于古巴比伦的是（）A.《荷马史诗》B.《汉谟拉比法典》C.佛教D.广义相对论5．古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠。”下列属于古埃及文明成果的是A.金字塔B.传教C.《汉谟拉比法典》D.甲骨文6．历史上已知的第一部比较完备的成文法典是A.民法法典B.哈佛拉法典C.汉谟拉比法典D.婆罗门法典7．2015年5月14日，

3、中印两国领导人共同参观了西安大慈恩寺。国家主席习近平向印度总理莫迪赠送中文和印度语的《大唐西域记》等礼品，莫迪回赠了释迦牟尼佳舍利罐的复制品等。上述内容涉及的古代宗教是A.道教B.佛教C.基督教D.伊斯兰教8．它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。文中的“城邦”是A.雅典B.斯巴达C.罗马D.佛罗伦萨9．他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经控制了希腊，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，征服了波斯，足迹远达印度。他是A.凯撒B.屋大维C.亚历山大D.拿破仑10．以“蓝色的地中

4、海文明”为主题的探究活动，搜集的主要参考书目应包括①《雅典政治制度》②《罗马：从共和走向帝制》③《马可˙波罗游记》④《尼罗河畔的金字塔世界》A.①②B.②③C.①④D.③④11．图反映了中世纪西欧的社会现实，下列表述不正确的是()A.皇帝由教皇直接任免B.教权长期凌驾于皇权之上C.罗马教廷一度成为封建神权统治的中心D.教皇和基督教会是封建社会的精神支柱12．某班历史学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括(　　)①《尼罗河畔的金字塔世界》　②《雅典政治制度》③《罗马：从共和走向帝制》　④《古兰经与伊斯兰文化》A.①②B.②③C.

5、①④D.③④13．模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（)A.最高权力机构是公民大会B.大化改新C.文艺复兴D.种姓制度14．把奴隶制民主政治发展到古代世界最高峰的国家是（）A.埃及B.巴比伦C.印度D.雅典15．把中国古代的四大发明传到欧洲的是A.罗马人B.印度人C.阿拉伯人D.意大利人16．下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是A.罗马共和国B.罗马帝国C.西罗马帝国D.拜占廷帝国17．从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家指定的A.适用于所有罗马人的法律B.调整国内民族关系的法律C.调整公民内部关系的法律18．花剌子米是阿

6、拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是A.阿拉伯人发明了这套数码B.阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献C.阿拉伯人创立了伊斯兰教D.阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化19．西方有句谚语：“人类惧怕时间，时间惧怕金字塔”。创造金字塔的国度是（）A.中国B.古巴比伦C.古印度D.古埃及20．种姓制度激化社会于盾。并给社会的发展带来了不利的影响，这种等级制度产生于A.古巴比伦B.古印度C.雅典D.古罗马21．要想从网上探究古代阿拉伯

7、的有关情况，下列不适合作为关键词在“百度”中搜索的是A.阿拉伯数字B.穆罕默德C.《天方夜谭》D.伯利克里22．《西游记》中描述的“如来佛”无所不能，法力无边，其原型来自历史人物A.耶稣B.乔达摩.悉达多C.默罕默德D.阿育王23．以下不属于古代东方与西方的战争的是A.罗马与迦太基的战争B.亚历山大东征C.罗马对东地中海的征服D.希波战争24．有学者认为：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此推断，该学者认为亚历山大帝国的征服客观上A.毁灭了东西方文化B.促使