声音的三要素练习

《声音的三要素练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、声音的三要素一、选择题1、使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（  ）  A、把弦拉得紧些    B、把弦放松些  C、增加发声部分的长度 D、用更大的力拉琴2、图1-1中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的 A.响度与吸管长短的关系管B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系3、医生在诊病时使用听诊器，听诊器( )A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大B、能改变心跳的频率，使音调变调C、能改变心跳的音色，使声音好听些D、能减小声音传播过程中的能量损耗4、唐诗《枫

2、桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是（  ）A．船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C．钟声是由钟的振动产生的5、人们区分钢琴声和笛子声，是根据它们的  (  )10A、音调不同  B、响度不同  C、音色不同  D、音调和响度不同6、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 (  )A、音调B、频率C、响度D、音色7、下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时

3、可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是(   )A．①②③    B．②③④    C．①③④    D．①②④8、下列关于声音的说法中不正确的是（  ）A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声  B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表，说明声波具有能量9、如图6-1天坛

4、公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（   ）A．声音的反射使原声增强B．声音在不同介质中的传播速度不同C．声音的音调不同D．发声的物体在振动1010、全班同学在齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（   ）A．唱歌同学的声带在振动B．歌声宏亮时，说明声音的响度大C．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同D．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同11、“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（  ）A．音调提高 B．响度变大  C．音色变好 D．没有区别12、关于扩音机的作用，

5、下列叙述中正确的是：（ ）A、改变声音的音色B、增高声音的音调C、增大声音的响度D、加快声音的频率13、下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是：（ ）A、“喂，我听不到，你的声音再高一些”B、“你的声音很高，我听得很清楚”C、“请勿高声喧哗”D、“这音太高，我唱不上去”14、电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿的逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与模仿的乐器发出的声音的哪一个特征尽可能地一致：（   ）A、音调B、频率C、响度D、音色15、正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（　）A．使

6、二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发音16、妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的（　）A、音调B、频率C、响度D、音色17、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（　）A、随着水位的升高，音调逐渐升高;B、随着水位的升高，音调逐渐降低;10C、灌水的过程中音调保持不变，音响越来越大;D、灌水的过程中音调保持不变，音响越来越小.18、四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，所发出声音的区别是（　）A

7、、甲的音调最高B、乙的音调最高C、丙的音调最高D、丁的音调最高19、下列措施不能较弱噪声的是（）A、街道两旁种草植树B、市区禁止机动车鸣笛C、控制汽车尾气排放指标D、摩托车排气管装消声器20、下列现象不是利用超声波的是（）A、蝙蝠飞行时的定向B、医生利用B超给病人看病C、利用声波清洗零件D、优美的小提琴演奏声21、医用B超机是利用超声波来诊断病情的，但人们请不到它发出的声音，这是因为（）A、声音响度太小B、声源和人耳间没有介质传播声音C、声音的频率大于人能听到的声音的频率D、声音的频率小于人能听到的声音的频率22、为了

8、使课室内上课的学生免受周围环境噪声的干扰，采取下面的哪种措施是有效、合理的？（）A、老师讲话声音大一点B、每个学生都戴一个防噪音耳罩C、上课时关闭门窗D、教室内安装噪声检测装置二、填空题23、把耳朵贴在铁轨上，能够比较早地听到远处开来的火车声音，这是因为______________________________________.