普通高中《体育与健康》课教学设计

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1、江苏省太湖高级中学《体育与健康》课教案普通高中《体育与健康》课教学设计高二年级足球原地正面头顶球技术教学设计学校：江苏省太湖高级中学姓名：袁保才联系电话：13921505331Email：thybcai@foxmail.com7江苏省太湖高级中学《体育与健康》课教案足球—头顶球技术单元教学计划高二年级第二学期项目足球头顶球技术课时4学生分析高二年级足球选项班学生，对足球有所了解，是足球运动的爱好者，运动水平相对较低。单元目标运动参与：经常参与足球比赛，热爱足球运动。运动技能：较好地掌握足球头顶球技术，能在各种足球比赛中合理运用该技术。身体健康：发展体能，提高足球技战术水平，关注和改善自己的身体

2、健康状况。心理健康：在足球运动中努力获得成功体验，表现出坚强的意志品质。社会适应：具有和谐地人际关系、良好地合作精神和体育道德。教学重点难点重点：解决顶球时闭眼、缩脖，不敢主动迎击球。难点：头顶球时机、顶球部位和出球力量方向控制。课时教学内容重点、难点教学目标教与学的主要策略1原地正面头顶球技术重点：解决闭眼、缩勃难点：顶球部位、方向力量1．学习掌握原地头顶球技术，了解头顶球的几种方法及实战中的作用。2．通过多样的练习方法，使学生掌握原地头顶球的传球及射门的基本技术。3．在学练中培养学生主动与同伴合作的意识、发扬顽强勇敢的意志品质。1.学生自行体会原地头顶球技术。2.对出现的错误进行总结、纠正

3、。3.讲解、示范原地头顶球技术动作要领。4.无球模仿练习。5.一抛一顶两人合作练习。6.两人对顶练习。7.原地头顶球射门展示。2跳起（单、双脚）空中头顶球重点：起跳制空展腹摆体难点：起跳时机、顶球部位、方向力量1.学生知道跳起（单、双脚）空中头顶球的基本练习方法，并能在练习中逐步掌握该技术。2.在基本掌握跳起空中头顶球的基础上，能把该技术合理的运用到足球实战比赛中。3.学生有积极的创新意识，并能在实践中相互学习，共同提高。4.表现出良好地合作精神和体育道德。1.自抛跳起空中头顶球。2.两人一球，互抛跳起空中头顶球。3.左右抢点跳起空中头顶球。4.跳起空中变向头顶球。3前后左右移动中头顶球重点：

4、脚步移动迅速，始终面对来球难点：顶球部位、方向力量1.学生知道移动中头顶球的练习方法。2.基本掌握前后左右移动中头顶球的练习方法，动作较协调、连贯。3.学生学习情绪饱满，学习态度认真，能在教师的指导下，完成学习目标。4.在课堂练习中表现出坚强的意志品质。1.教师讲解、示范。2.学生两人一球，移动中抛顶球练习。3.移动中抢点头顶球。4.移动中头顶球传球。4头顶球射门技术重点：睁眼主动迎球顶球难点：判断来球第一落点1.学生知道头顶球射门技术的练习方法，并能在练习中逐步掌握该技术。2．在足球比赛中能合理的运用头顶球射门技术，完成射门得分。3.在练习中能表现出良好的合作意识，培养学生勇敢顽强的意志品质

5、。1.自抛球，头顶球射门。2.两人一球，侧面互抛球头顶球射门。3.角球抢点头顶球射门。4.下底传中头顶球射门。7江苏省太湖高级中学《体育与健康》课教案足球-原地正面头顶球教学设计——高二年级足球选项班江苏省太湖高级中学袁保才课题：足球——原地正面头顶球技术（头顶球技术单元第一节课）一.指导思想贯彻“健康第一,以学生为主体”的指导思想,以“愉悦、健身、健康、运动参与”为课的设计思路，以学生为教学的主体，以身体、心理、社会三维健康观为目标，充分发挥学生的主体作用,提高学生的足球基本技战术水平，同时使他们在“乐中练，练中学”，发挥学生丰富的想象力、创造力、积极性、充分展示学生的个性特长。培养学生的自

6、主创新、主动参与、相互合作的意识，使学生在活动中学习、在活动中合作、在活动中创新、在活动中感知、在活动中快乐成长。使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦。二.教材分析足球被誉为世界第一大运动项目，足球运动的艺术魅力给文化内涵增添了浓厚的时代色彩，其教育、健身、娱乐功能更是深受青少年学生的青睐。在足球运动的各项技术中，头顶球技术是传球、射门、抢截球的有效手段，特别是争高空球时头顶球技术更为重要。头顶球技术的特点是不需要等球落地就可以在空中直接处理球，因此它可以争取时间上的优势和主动。头顶球应该用前额骨触球，因前额骨是头部最坚硬、最平坦和最宽大的部分，它处于头的正前方和两眼的上面，便于在顶球时

7、观察来球及周围的情况，而且出球准确有力。头顶球一般分为正额顶球和额侧顶球两种。具体方法有原地、助跑、跳起（单脚和双脚）和鱼跃顶球等。本堂课采用较简单的原地正面头顶球技术，重点解决学生头顶球时闭眼睛，缩勃子等的恐惧心理，以及前额顶球的部位把握，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，能说出并初步掌握原地正面头顶球的动作方法。提高学生的练习热情，培养学生的勇敢顽强的意志品质和自信心，进而培养学生对足球运动的浓