《家长会期末总结》PPT课件

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1、2006-2007学年第一学期九年级英语期末考试试卷分析常州实验初中刘黎敏我校的年级平均分:80各大题得分率统计:1.听力:87.85%2.单项选择:81.2%3.完型填空:67.8%4.阅读理解:73.9%5.任务性阅读:89.75%6.单词拼写:86.3%7.动词填空:79.75%8.句子翻译:80.5%9.书面表达:91.3%一．试卷的整体印象三个明显的特征：1.突出了基础性。2.突出了情景性。3.突出了能力的考查。各小题得分情况题号12345678910失分率21%1%10%3%4%27%4%15%14%7%题号11121314151617181920失分率6%22%9%4%6%8%

2、13%16%10%39%题号21222324252627282930失分率38%3%3%13%17%17%30%7%38%21%题号31323334353637383940失分率43%45%11%19%62%47%10%33%28%34%题号41424344454647484950失分率15%20%49%68%27%22%13%11%11%25%题号51525354555657585960失分率9.5%12%32%45%4%7%15%13%6%21%题号61626364656667686970失分率33%10%17%6%9%20%36%30%17%12%题号7172737475767778失

3、分率6.5%26.7%11%14.7%17%31.3%16.3%8.7%1．本次听力涉及考查：（1）日常交际用语。（2）获取事实性信息的能力。（3）学生的推断能力。这是听力中失分较多的题目。总体印象：听力测试属于基本题，难度相对较小。2．单项选择覆盖面广，但突出了学期内的主干知识。主要包括考查：（1）动词及时态。（2）固定句型和词组搭配。（3）词组或单词的正确运用。总体感觉：题干简洁，提供了较好的语境，重视在语境中考查学生的语言知识的运用能力。3．本次完型涉及考查：（1）学生对语篇上下文逻辑意义的理解能力。（2）考查学生在情境中的辩词能力。命题总体体现了“突出语篇”的思路。但所供选择从不同角

4、度，不同层次形成干扰，有相当的难度。4.阅读是能力题。本次命题既注重了细节的理解，也重视了对学生思维能力的考查。主要包括考查：（1）理解文章的基本结构，理解主旨大意。（2）理解具体信息，注重对细节的理解。（3）作出简单判断和推理。总体感觉：题目设计较灵活，具有区分度，较好地考查了学生的阅读能力。5.主观阅读题主观阅读题考查了学生的多种能力，包括对语篇的理解能力、对语法知识的掌握、书面表达能力等，是考查多种技能的综合题型。本次考试语篇相对简单。但部分学生在理解文章的意思后，不能用正确的句型和时态表述，造成了失分。7.基础题到位体现了该学期单元教学的基础知识和重点难点。学生总体掌握较好。8.本

5、次书面表达相对简单学生在掌握了有关表达电影类型的词汇和有关句型后，能比较轻松地完成此半开放性作文。对后继教学及复习的思考我们把本学期分为两阶段。第一阶段处理新课，这其中要引导学生同时准备口试内容。第二阶段为复习。1．明确指导思想和整体要求：复习教学的指导思想是以《课标》为导向，依据《中考考试说明》的要求，理清复习总体思路。达到在夯实基础，提高语言技能的目的。依据《中考说明》，初中毕业应到达课标规定的五级要求。（具体要求详见课标和中考说明。）词汇范围根据中考词汇表是1600左右，要求掌握四会词。2．依托复习载体，合理安排计划：因复习时间短，我的想法是先分类复习，然后充分利用教研室的指导书，再进

6、行专题和综合应试训练。首先教师要纵览牛津英语6本书，跨册分类归纳，使知识点相互联系，形成网络，对于有的学生来说，也许更有利于牢固掌握。比如7A和8A教材前三个单元中的作文任务互相联系紧密。比如7A和8A教材前三个单元中的作文任务互相联系紧密。如7AUnit1WritingaprofileaboutyourselfUnit2Writingane-mailtoyoure-friendsaboutyourschoollifeUnit3Makingaposterfortheschooldisplay8AUnit1WritinganarticleaboutyourbestfriendUnit2Writ

7、inganarticleaboutyouridealschoolUnit3Makingaplanforadayout;Writinganinformalinvitationlettertoyourclassmates.很显然，要表达这样的意思，所用语言相关且递进，复习时采用跨册分类归纳办法省时高效。对语言基础知识分类复习的想法。一.词汇的复习1．对于单词的拼写：用好词汇表。2．设计多样的练习在运用中进行复习巩