心理学实验报告信号检测论用于再认实验

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1、心理学实验报告实验组次四执笔者周正仁时间2012.4.20成绩实验题目信号检测论用于记忆的实验实验目的1.掌握信号检测论的基本理论，学会计算信号检测论指标β、d’。2.学习绘制ROC曲线，了解信号检测论可用于再认实验。3.了解信号的先定概率对再认回忆的影响。主、被试情况主试、被试各为一名20岁的男性，均为江西师范大学心理学院2010级本科在校生，二者都视力正常且对本次试验有完全民事行为能力，实验前身心状态稳定且在指导下适当放松（良好预备唤起状态）。55试验方法实验仪器或材料单面散装连环画页200张，分4组（先定概率分别为0.1、0.3、0.7、0.9）每组50张画页（每张画页

2、只有背面有干扰类或信号类记号供主试识别，实验时只呈现有图案一面给被试，且实验前经多次测试被试在实验室光线环境下无法透视画页背面的记号故保证了实验再认成绩的科学性），手动分组对被试呈现。实验程序原始1.主试整理试验用的画页，依4种先定概率将其均分为4组，每组50页。如，对于先定概率为0.3的画页组，有50×0.3张信号画页，即有15张信号画页及35张噪音画页。2.实验开始时，对于每一组画页，主试使用一种先定概率，并按此先定概率向已示意准备好的被试呈现一定数量的信号画页，要求被试把它们当成信号记住。3.作为信号的画面呈现完毕后，再与此组作为噪音的画页同向均匀混合，然后随机地逐张呈

3、现给被试。每呈现一张画页，就要求被试判断此画页是信号还是噪音，并要求被试把答案记录在实验记录纸上。4.一组画页实验完成后，让被试休息一会儿，然后改变信号的先定概率，用另一组画页按上述方法继续实验。5.实验完毕后整理实验材料与数据，运用信号检测论分别计算各组的β、d’，并画出ROC曲线。注：信号记为“+”，噪音记为“—”。P.10.30.70.90y呈现报告呈现报告呈现报告呈现报告1++——++++2————+—+—3————++++4————++++5——++———+6————+—++7————++++8——————+—9++++++++10————++++11————+++

4、+12————+++—13——————++55材料14————++++15————++++16——++++++17——++——+—18——————++19————++—+20————+—++21++——++++22——++++++23——————++24————++++25——————++26++++++++27————++—+28——————++29——++++++30——————++31——++—+——32——++++++33——+—++++34————+—++35———+++++36————++++37——————++38————++—+39————++++40——++

5、——++41————+++—42————++++43——++——++44————++++45————++++46——++——++47——+++—++48+———++++49——————++50——+—++++55实验结果1.先定概率为0.1的刺激&反应矩阵P(y/SN)=0.8000P(y/N)=0β=2464.2857d’=3.465报告SN（旧）报告N（新）刺激SN（旧）41刺激N（新）0452.先定概率为0.3的刺激&反应矩阵P(y/SN)=0.8667P(y/N)=0.0286β=0.3323d’=0.79报告SN（旧）报告N（新）刺激SN（旧）132刺激N（新）13

6、43.先定概率为0.7的刺激&反应矩阵P(y/SN)=0.8857P(y/N)=0.0667β=0.1296d’=0.30报告SN（旧）报告N（新）刺激SN（旧）314刺激N（新）1144.先定概率为0.9的刺激&反应矩阵P(y/SN)=0.8889P(y/N)=0.8000β=0.1102d’=0.24报告SN（旧）报告N（新）刺激SN（旧）405刺激N（新）4155分析与讨论1.分析本实验所得的ROC曲线接受者操作特征曲线（ROC曲线），又称等感受性曲线（本实验由于精度误差不能完全做到理想上的等感受性），即在以虚报率为横轴、击中率为纵轴所组成的坐标图中，由被试在特定刺激条

7、件下（如不同的先定概率）由于采用不同的判断标准得出的不同结果画出的曲线。本实验中即采用不同的先定概率作为不同的刺激条件，从图中可看出：（1）随着先定概率的增加，被试（同一人）的判断标准β呈现出减小趋势，这与人们的一般决策习惯相一致，但变化幅度严重不均（尤其是先定概率为0.1时β值很大），这与理论不完全相符，这可能是由于实验的随机误差和实验所使用材料的限制；（2）曲线倾斜度和位置大体符合理论预期，说明被试参与性及其自身练习、疲劳等干扰因子控制较好，但并未以大致P=0.5的感受性曲线为距离随机斜线最远的重心