山东省临沂市中考化学复习 第十一单元 盐 化肥随堂演练练习

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1、第十一单元盐化肥随堂演练1．(xx·滨州中考)欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，说法正确的是()A．过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤速度B．蒸发时，待蒸发皿中晶体全部析出后停止加热C．配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等D．配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶存放等步骤2．(xx·枣庄中考)实验室中有两瓶失去标签的稀盐酸和氯化钠溶液，下列四种试剂中能将其鉴别出来的是()A．AgNO3溶液B．无色酚酞试液C．K2CO3溶液D．Na2SO4溶液3．(xx·临沂模拟)下列物质能够反应，且没有明显现象的是()A．Na2CO3

2、溶液加入澄清石灰水中B．Fe2O3加入稀盐酸中C．稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中D．CO2通入澄清石灰水中4．(xx·临沂模拟)某农作物的叶子发黄、发育迟缓且易倒伏，应追加的一种化肥是()A．(NH4)2SO4B．KNO3C．Ca3(PO4)2D．KCl5．(xx·青岛中考)为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质，应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质，将杂质转化为沉淀。过滤去除沉淀后，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。实验操作过程如图所示：下列说法错误的是()A．实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥B．操作⑥中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸

3、钠，将滤液的pH调为7C．在实验操作过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒D．操作⑤得到的沉淀中共有四种物质6．(xx·潍坊中考)下列物质的用途、性质均正确且有对应关系的是()选项物质用途性质A石墨电池电极石墨很软BCO冶炼金属CO有可燃性C熟石灰改良酸性土壤熟石灰显碱性D小苏打治疗胃酸过多小苏打易分解7.(xx·枣庄中考)下列图像能正确反映对应变化关系的是()A．向一定质量的AgNO3溶液中滴加NaCl溶液B．两份等体积5%的过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰C．在恒温条件下，将饱和的KNO3溶液蒸发适量水D．向氢氧化钠溶液中不断加水8．(xx·泰安中

4、考)以下说法正确的是()①KNO3属于复合肥料　②氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度　③一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高　④可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多　⑤干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹　⑥氢氧化钙能改良酸性土壤A．①②⑤⑥B．①②④⑥C．②③⑤⑥D．①③④⑤9．(xx·淄博中考)海水“晒盐”得到的是粗盐，粗盐提纯的步骤可简单地概括为：溶解－过滤－蒸发，下列说法错误的是()A．实验前需要查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度B．粗盐若未能充分溶解，则实验结果中食盐的含量将偏低C．过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性

5、杂质D．蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热10．(xx·德州中考)下列四个实验方案设计不合理的是()选项实验目的实验方案A鉴别氯化铵和尿素分别加熟石灰粉末研磨，闻气味B鉴别硝酸铵和氯化钠分别加适量水，用手触摸容器壁C鉴别硫酸铜和稀盐酸分别观察溶液颜色D鉴别烧碱溶液和石灰水分别滴加酚酞溶液，观察颜色变化11.(xx·济宁中考)有四瓶无色溶液，他们分别是AgNO3、BaCl2、K2CO3和Mg(NO3)2溶液，仅利用下面试剂就能将他们区别开的是()A．HCl、Na2SO4B．NaCl、HNO3C．HNO3、Ba(NO3)2D．NaCl、NaOH12．(xx·临沂模拟)从①

6、小苏打、②硝酸钾、③稀盐酸、④氢氧化钠、⑤氮气中选出适当的物质，将序号填入相应的横线上。(1)可用于除铁锈的是______。(2)可用于缓解胃酸过多的是______。(3)可用作化肥的是______。(4)可用于焊接金属时做保护气的是______。13．(xx·临沂模拟)生活处处有化学，化学就在我们身边。(1)用下列物质的序号填空：A．熟石灰　B．干冰　C．小苏打①可用于人工降雨的是______。②可用于治疗胃酸过多的是________。③可用作建筑材料的是______。(2)xx年全国精准扶贫工作全面展开，入户调査档案用碳素墨水书写能长期保存，这是因为在常温下碳的

7、化学性质__________。(3)把自制的紫薯汁滴入下列溶液中，观察到的现象如表所示：溶液白醋食盐水蔗糖水石灰水加入紫薯汁之后的颜色红色紫色紫色绿色据上表推测，紫薯汁遇到肥皂水能显示的颜色是________。14．(xx·潍坊中考)实验室有一份氯化钠和氯化钡混合物样品。兴趣小组同学设计如下实验方案，分离提纯氯化钠并测定样品中氯化钠的质量百分含量。请回答下列问题：(1)用托盘天平称量样品前对天平进行的第一步操作是________________。(2)向溶液①中加入足量Na2CO3溶液的目的是______________。该小组同学用如图所示装置进行操作Ⅱ，请指