八年级物理上册 第一章《机械运动》单元综合检测题（含解析）（新版）新人教版

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1、第一章《机械运动》单元检测题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.下列各过程中经历的时间最接近1s的是（）A．人眼睛迅速一眨B．人打一个哈欠C．人正常呼吸一次D．人的心脏跳动一次2.新型飞机的研制都需要进行“风洞”试验，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎面吹来，便可以模拟飞机在空中的飞行情况，此时飞机里的飞行员感觉飞机在飞行，则所选的参照物是（）A．飞机B．地面C．飞行员D．模拟气流3.对于多次测量求得的平均值来说，下列解释正确的是（）A．用平均值作为被测物体的长度就没有误差了B．平均值更接近物体的真实长度C．平均值就是被测物体的真实长度D．以上说法都不正确4.当甲车突然

2、向前开动时，与之并排停放的乙车驾驶员感觉自己的车在向后退，则他选择的参照物是（）A．地面B．甲车C．乙车D．路灯5.为了了解自己的身体状况，小丽做了一些测量，其中记录错误的是（）A．身高16mB．质量40kgC．体温37℃D．1min心跳75次6.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．对1min时间的长短，小翔同学描述正确的是（）A．中学生用较快的速度读书，1min只能读50个字B．健康人的脉搏，1min跳动70次左右C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1minD．中学生骑自行车上学，1min正常能骑行600m7.在男子百米短跑比赛中,运动员们快步如飞,关于运动的快慢,有如下几种说法

3、（）①观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢③物理学上用观众的方法来比较运动的快慢④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8.如图所示测量木块长度的方法中正确的是（）A．答案A　　　　　B．答案B　　　　　　C．答案C　　　　　　　D．答案D9.小华同学的家附近有一公共自行车站点，他经常骑公共自行车去上学，某一次从家到学校运动的s﹣t图像如图所示，则小华从家到学校的平均速度是（）A．135m/sB．168.75m/sC．2.25m/sD．2.81m/s10.下面关于刻度尺的使用，说

4、法正确的是（）A．使用刻度尺前，没必要观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值B．没有零刻度线的刻度尺，不能用来测量物体C．读数时，视线要与尺面垂直D．测量时，刻度尺必须与被测物体的左端对齐二、多选题(每小题至少有两个正确答案)11.（多选）在测量运动物体的平均速度实验中，获得如下表格，其中M为AB的中点，则关于下列说法中正确的是（）A．AM段的平均速度为3m/s，其表示的含义是物体每秒内通过的路程为3m/sB．物体从A运动到B的过程中，速度越来越快C．AB段的平均速度是AM段平均速度与MB段平均速度的平均值D．实验中主要测量工具是刻度尺和秒表，这运用了组合法12.（多选）心电图仪通

5、过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上（如图1所示）．这样医生就可得到被检者的心电图，医生再通过心电图了解被检者心跳情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔（即每次心跳的时间间隔），便可计算出1min内心脏跳动的次数，也就是心率．同一台心电图仪正常工作时测得甲、乙的心电图分别如图2所示（同一台心电图仪输出坐标纸的走纸速度不变），若医生测量时记下甲的心率为60次/min，则可知（）A．乙的心率为48次/minB．乙的心率为75次/minC．这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度为25mm/sD．这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度为20mm/s13.（多选）

6、一物体自t=0时开始做直线运动，其速度图线如图所示．下列选项正确的是（）A．在0～6s内，物体离出发点最远为30mB．在0～6s内，物体经过的路程为40mC．在0～4s内，物体的平均速率为7.5m/sD．在0～6s内，物体的平均速度为5.0m/s三、填空题14.甲型HIN1流行性感冒是由甲型HIN1病毒引起的，图中所示为H1N1病毒在30万倍电子显微镜下所成像与刻度尺的比对情况，该病毒的实际整体宽度为______m．使用透气孔径为3.0×10-7m的N95型口罩______（能／不能）有效遮挡甲型HIN1病毒．15.在国际单位制中，长度的单位是；测量长度的基本工具是.课桌的高度

7、是80__________；在用放大倍数为2×104倍的电子显微镜拍摄白鼠细胞结构的图片中，用刻度尺测得该细胞核直径约1.6cm，则该细胞核的实际直径约m.16.甲乙两物体通过的路程比为2：3，速度比为3:4，则它们所用的时间比为_________.若物体甲做匀速直线运动，则物体在前三分之一和后三分之二的速度比为_________.17.如图是甲、乙两物体运动速度随时间变化的图像，根据该图像，可以获取两物体运动情况的信息有：(1)甲物体速度比乙物体速度____________；(2)两物体都