四风建设主题班会

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1、四风建设高分子材料应用132一、什么廉洁文化廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁在社会生活中体现为社会道德、社会公德，在工作中体现为职业道德，她是时代文化的重要组成部分廉洁文化也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，礼仪廉耻，国之四维，“四维不张，国乃灭亡”。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，公生明，廉生威，惟公则生明，惟廉则生威二、廉洁文化的主要特征一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗

2、敬业，遵纪守法；四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效三、充分认识对大学生进行廉洁教育的重要意义廉洁教育是廉政文化进校园的重要途径建设社会主义先进文化与和谐文化的重要内容深入推进反腐倡廉工作的重要举措从源头上预防腐败的重要手段四、开展廉洁教育的指导思想和基本原则我校开展廉洁教育要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，遵循九年义务教育教学规律和大学生成长成才规律，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁内容，将廉政文化建设与师德师

3、风、学术道德、诚实守信、遵纪守法教育相结合，与发扬社会公德、职业道德、家庭美德相结合。不断提高廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，帮助大学生形成诚心做事、诚实做人、遵纪守法、廉洁奉公、爱岗敬业的良好道德意识，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。基本原则（十个坚持）坚持正面教育与严格管理相结合；坚持继承优良传统与改进创新相结合；坚持重点教育与整体推进相结合；坚持正面引导和潜移默化教育相结合；坚持主渠道理论教育与社会实践等多渠道教育相结合；坚持与大学生思想道德建设相结合；坚持与和谐校园建设相结合；坚持与师德建设相结合；坚持与大学生认知能力相结合。五、实施廉洁教育的

4、方法和途径充分保证党组织在廉洁教育中的主导作用；充分发挥课堂教学在廉洁教育中的主渠道作用；充分发挥师德建设在廉洁教育中的引导作用；充分发挥学生会在廉洁教育中的辅助作用；充分将廉政文化进校园活动与校园文化建设紧密结合；1、科学把握开展廉洁教育的方法要结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。针对大学生特点，要以理性思考和辨析为主，通过演讲、讨论等形式，使他们对廉洁的认知从感性认识提高到理性层面；以形象直观的方法和生动有趣的活动形式为辅，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。2、发挥课堂教学在廉洁教育中的重

5、要作用把廉洁教育与学科建设、素质教育紧密结合起来，正确处理廉洁教育与其他学科教学的关系，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。发挥课堂教学在廉洁教育中的作用，使大学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养，做到廉洁教育进课堂。3、把学生课外活动作为廉洁教育的重要载体学校学生会廉洁教育主题活动各班级廉洁教育主题班会4、大力加强师德建设，充分发挥教师在开展廉洁教育中的引导和示范作用把廉洁教育贯穿师德建设的各个环节，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和廉洁自律意识。开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活动，弘扬正气，引导广大教师用崇高的学识魅力

6、和人格魅力，以“为人师表、言传身教、率先垂范”的实际行动，影响和教育学生。5、加强校园文化建设，营造开展廉洁教育的良好氛围注意挖掘校内资源，营造校园廉洁氛围，发挥身边廉洁典型的作用加强宣传舆论阵地建设，充分利用校报、网络、宣传橱窗、广播、闭路电视、横幅等宣传媒体，通过知识竞赛、征文比赛、演讲比赛等形式，大力宣传廉洁教育有关知识充分发挥互联网的积极作用，利用学校网，组织开展形式多样的网上廉洁教育活动精心设计和组织开展主题班会、典型事迹报告会、学生论坛、案例辨析等主题教育活动，寓廉洁教育于文化活动之中。六、大学生的廉洁意识体现在哪些方面：1、诚信：古代君王一言九鼎就是指的诚信。学生

7、诚信体现在：考试不作弊、借贷不拖欠、合同不违约，言行一致，表里如一诚信是做人的根本，诚信是合作的基础，诚信赢天下。2、勤俭唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按