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《pep小学三年级英语上册unit 4 we love animals,part a let’s learn.说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、PEP小学三年级英语上册Unit4Weloveanimals,PartALet’slearn.说课稿各位评委老师：大家好!我是上饶县第三小学的老师郭雪英，很荣幸能与大家共同探讨教学方法。今天，我说课的内容是：PEP小学三年级英语上册，Unit4Weloveanimals,PartALet’slearn.。一．说教材1．教材内容本节教材主要是学习六种动物的英文名称：monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit，并能运用简单的句子描述。2．教材的功能在日常生活中，我们会接触到很多小动物，如何让学生学会用英语来表达
2、这些动物的名称是本单元所要学习的教学内容。通过学生学会用英语来表达对各种动物的喜爱，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。本课时既是对第一课时的词汇进行巩固，又是为后面课时的学习打基础的，是本单元的重点，因此本课时的教学对第四单元的学习起着承上启下的过渡作用。二说目标：1．教学目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平我确定了以下目标：（1）知识目标：能听、说、认读六个有关动物的词汇：monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit；能在Actlikea….的指令下快速做出动作。（2）能
3、力目标：培养学生听，做，说，读,写的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。情感目标：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度，同时培养学生从小就要关爱护动物的情感。2教学重难点：本课的教学重点是让学生能听、说、认读六个有关动物的词汇。教学难点是学生能将这六个有关动物的词汇运用到简单的英语句子中表达，突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢游戏的特点，通过let’sdo快速反应，使单调的知识溶进生动的活动之中，让学生在听，做，动的过程中，掌握知识，并
4、灵活地运用。三．说教法学法1．教法设计为了顺利完成以上教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用了创设情境、讲读、直观演示、愉快教学相结合的方法，层层递进，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲，进而促使他们由兴趣发展到产生要学好它的志趣。2．学法指导鉴于本课词汇的特点及学生现有知识水平，我准备引导学生听、看、读、想、说、演来逐步引导学生学会表达动物名称，发展学生的语言思维和运用能力。同时，多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习的积极性，在知识上均有所提高。3．教学
5、手段教学不是简单的知识传授，为了使学生不感到枯燥无味，我采用形象直观的教学手段，多媒体、录音机，简笔画，使学生变苦学为乐学。在教学过程中启发、诱导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。四．说过程(一).导入设计1．上课一开始，先让学生进行日常口语训练：教师先示范自我介绍Goodmorning!/nicetomeetyou./Hello!I’mMissGuo.What’syourname?然后让学生自我介绍。运用一些日常用语把学生带进学习英语的氛围中。2.热身活动Let’ssingasong《TeddyBear》设计意
6、图：通过课前的对话，热身活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。（二）新课展示（1）Theteachetrasks:whatanimalscanyouactlike?你会演什么动物？教师出示各种动物头饰，Askthestudentstoactliketheanimalthattheylike.Nowhavethestudentsactliketheanimals.设计意图：让学生自己说自己喜欢的动物，并用自己的方式表演展示给大家看，通过学生的说、学、演，为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围
7、。（2）教师说：同学们表现得很好，Today，wearegoingtovisitthezoo.we’lllearnalessonabouttheanimals.教师板书:“animals”.教师用课件出示Let’slearn的情景图，接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。教师说：Look,children.TheanimalsinthezooarehavingaNewYear’sPartytoday.theyareallveryhappy.Nowthebandiscoming.Canyoutellmewhotheyareinth
8、eband?（同学们，大家看，今天,动物园里的动物们正在开一个新年晚会。他们都高兴极了。现在，乐队走过来了。你们能告诉我乐队里都有谁吗？）让我们一起来学习let’slearn部分。设计意图：通过课件，为学生创设一个森林中动物开新年晚会的情景，一个个小动物纷纷向运
