字的结构规律

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1、前  言    俗话说：“字是人的另一张脸”，“字是人的外衣”。由此看来，字写的好与不好并不是小事。字写的好坏会直接影响个人的形象，比如说求职就业、工作中的竞争等等。作为教师就更重要了，字写的好的教师就会赢得学生和同事的尊敬。尤其是学生，他不但尊敬字写的美观的教师，同时也愿意上他（她）的课，更愿意听他（她）所教的课程，能激发学生学习的积极性。如果反之，学生的反映很可能是相反的。所以作为教师，“三笔字（现在叫两笔字）”的好坏很重要，同时也是教师的基本功。虽然现在已经进入了电脑时代，但我们作为一个中国人，汉字是我们炎黄子孙所必须掌握的文字符号，所以掌握好汉字的书写能力就

2、更不能小看了，何况电脑并不能完全代替书写。    汉字从宏观上来讲叫方块字，从微观上来讲也不尽然。最早的甲骨文及金文就是不规则型的，有了小篆以后才演变成方块型。所以手写体和印刷体是有一定区别的，可以说每个字都有它的固定形态，如按照印刷体写字就不好看了。其中有方形、长方形、三角形、梯形等等。    结构又分为独体、合体。合体里又分为左右、左中右、上下、上中下等结构，如下所示。    月  胡  树  雪  鼻     要想把字写的美观好看，就必须要掌握这些汉字的规律，这对写字会有相当大的帮助。每种结构的字都有它的自身规律，打破它的规律，字就写不好看。我并不否认多写多练

3、的好处，不掌握好每个字的间架结构的摆放规律，就是写得再多，也不会有大的进步。经过多年学习有关书法类的书刊与实际体验，本人认为有两种能够写好字的方法，掌握了这两种方法，就掌握了3000多个常用字的90%的写字技法，也就是我认为写好字的所谓技巧。当然这只是一人之见，要想写好字就要多摸索、多实践，以便掌握更多的写字技巧。    学好汉字并不难，         读贴勤练积经验。         字形各有个性在，    间架结构取自然。    苦练不如熟技巧，    掌握规律是关键。    熟能生巧规律现，    汉字写出定美观。先读字后下笔，掌握结构规律    一个字就像

4、一个人，有头有尾有四肢。除了独体字以外，每个字都由多部位组成，把每个字的间架结构摆放好了，字就写好看了，否则只能写成各部位都不协调的字。掌握字的规律性是关键，也是十分重要的。    一、伸展四肢。和人一样，字不能写的缩手缩脚，要写的舒展才好看。字的四肢就是：捺（乀）、竖弯钩（乚）、戈钩（弋）和横钩（乛）。遇到有这四种笔画的字就应该让其舒展开，其他笔画要写的相对的收缩些，只有四肢舒展了，写的字才稳、才有力。如果一个字中出现了两个以上的“手”或“脚”，先写的就要写的收缩些，后写的就要写的舒展。    二、左右结构：这种字要互相谦让，一般有左小右大、左短右长、左瘦右肥、左

5、肥右瘦、左长右短、左高右低、下平、平分秋色等几种。    1．左小右大。这种字一般左边的笔画少，写作头齐脚不齐。    蠓  烤  明  诱    2．左短右长。一般也是左边笔画少，右边写作上下都不齐。    梓  障  伴  蚌    3．左瘦右肥、左肥右瘦。这种字一般左右笔画差不多，按比例写就可以，下部基本齐。    镑  艨  删  麒    4．左长右短。一般右边笔画少，左边笔画多，右部写在左部的中间偏下。    和  弘  扛  舢    5．左高右低。一般右边笔画少。    都  郑  印  即    6．下部平。一般右边笔画多，左边笔画少，头不要写齐，

6、脚齐。    叙  朝  殷  叔    7．平分秋色。两部分和兄弟差不多，肥瘦差别也不大，头角基本相齐。    静  顾  鞘  貉    另外，左中右结构的字，中间笔画少的写短，中间笔画多的写长。    辨  辩  衡  粥    三、上下结构：这种结构的字一般分为上宽下窄、上窄下宽、上下宽中间窄、中间宽上下窄等几种。    1．上宽下窄。如下雨撑伞一样，上部全部盖住下部。如“手脚”同时出现时，上部只能收缩。    窗  雷  笛  菌  容  震  苑  管    2．上窄下宽。此字如梯形，上面写窄，下面舒展。     盖  盘  至  里    3．上下宽中

7、间窄。如人系腰带，中间尽量收缩。    慧  冀  篡  意    4．上下窄中间宽。这种字一般写成伸胳膊的形态。    器  攀  噩  幂    四、包围结构：一般分为左上右   包围结构，上左下    包围结构，全包围结构，上左包围   结构，上右包围   结构，左下包围  结构和左下右包围   结构。    1．靠上。    周  网  区  医    2．全包围结构。四面被围，被包围部分应居中靠上。    国  园  田  回    3．上左、上右包围结构。这是两面包围结构，写时被包围部分一面向包围部分靠拢，另一面向外伸展。    庆  尿  匍  勿