优秀教师事迹材料（精选）

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1、优秀教师事迹材料　　****年参加工作，至今工作已经23年，一直扎根农村学校工作。从教以来，我一直担任学校的音乐教学工作，负责与音乐和艺术有关的全部工作，积极参加各种类型的比赛和训练，近几年积极参加镇政府和社区的活动和演出以及比赛，配合各级政府搞好文艺宣传、文艺下乡、文艺进社区活动。　　师范只是给我们提供一个进入学校教学的平台，能否适应教师这个职业，必须依赖后期更多的学习，不断的接受继续教育，接受各种类型的培训，这就需要我们终身不断的学习，不断追求更高的自己。终身学习能够使我们克服我们在工作中、学习中的的困难，解决工作中的新问题；能够满足我们生存和发展的基本需要；能使我们得到更大的发

2、展空间，更好地去实现自身的价值；能充实我们的精神生活，并且不断的提高生活品质。　　一、提高文化水平　　现年42岁的我，小学高级教师，****年6月毕业于**师范学校音师班，中师毕业的我感觉需要学习的地方实在太多了，师范里学到的知识远远不能胜任高速发展的音乐教学，理论和实践上都有好多需要学习的，急需提高自身的艺术修养和音乐基本功，于是决定一定要提高自己的专业水平和业务素养。于是决定要提高自己的学历水平，经过多年的努力，不管多么忙，一直坚持全程参加函授的学习，从不缺席和迟到或者早退，认真做好学习笔记，回来及时的练习，按照老师的要求完美的还课，先后拿到了南京师范大学的大专和本科毕业证书，其

3、中本科毕业的时候还拿到了优秀学员的荣誉（5%的学员才有的荣誉）。　　二、提升教学技巧　　只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名优秀教师。我响应学校各项号召，积极参加教育局组织的培训活动，先后多次去镇江、南京、**、上海等各地的名校参观学习，并认真听课，做好反思，积极上好汇报课，总结名人的经验，把学习到的知识应用到工作中，逐渐找到适合本校特点的、适合自己个性的教学方法和模式。　　多次参加不同级别的上课说课以及基本功比赛，取得了很多理想的成绩，多次承担了展示课的任务，取得了比较好的效果，尤其是竖笛教学在全市已经形成优势地位，成为兄弟学校学习的榜样。　　作为一名优秀

4、的教师，我对自己严格要求，工作之余，我利用一切手段进行学习充电，钻研业务，多方收集材料，阅读报刊，网络学习，转变教育观念，了解教改的新动向。本年度我继续领悟新课程标准，仔细钻研，不管上什么课，我都十分认真的对待，备课时，总是反复地聆听音乐作品，抓住音乐作品的要素，挖掘音乐作品的情感因素和审美因素；在教学过程中，我把学生结为“合作伙伴”，和他们分享彼此的经验和知识，交流彼此的情感，我让学生懂得音乐的语言，与学生共同走进音乐，共同去领悟音乐中那纵横交错的美，使学生由衷地感到上音乐课就是一种美的享受；在我的课堂中，随处可见的是一张张开心的笑脸，孩子们在“动中学、玩中学、乐中学”。这样的教学

5、，既保证了课堂教学效果，又真正体现了新课程改革“基于学生发展，为了学生发展”的理念，为学生终生学习音乐、享受音乐、热爱音乐奠定了良好的基础。　　逐渐成为一个领导放心、学生喜欢、家长信任、同事羡慕的好老师。　　三、提练辅导技能　　一个合格的音乐教师不仅仅要上好音乐课，更应该具备辅导学生的能力。要辅导学生学会唱歌、跳舞、表演、演奏等各方面的能力，这就需要老师除了具备更好的基本功以外，还要具备把这些基本功进行整合，把自己学到的知识传授给学生，让文化和艺术传承下去，让学生达到甚至超过老师的部分能力，这样的老师才是成功的。　　为了更好的辅导学生，我参加了不同级别的培训，先后参加过多次市级、省级

6、甚至国家级的合唱指挥培训，多次观摩金山合唱节，并认真听权威专家讲座，先后接受过沈金云、戴海云、江铃、徐元勇、曹光平、张锐等教授，北京师范大学杨立梅教授、天津大学任宝平、省文化馆馆长、我国著名指挥家阎宝林、中国音乐学院吴灵芬教授、国际著名指挥大师维也纳合唱团主席维尔特等专家学者的培训。　　因为学校只有我一个音乐专职教师，所以所有与音乐有关的事情基本都成了我的职责范围。我负责校合唱队、器乐队、舞蹈队的训练，经常利用休息日和早晚训练学生。为了练好合唱队，我从发声开始训练，一遍一遍不厌其烦，关注学生的发声几乎贯穿到每一节合唱课，注重个性发展，差异化教学，让每个学生得到不同程度的成长，给不同的

7、学生提不同的目标，挖掘他们的潜力，让他们避开自己的声音缺陷，让每个学生最大化利用自己的优势，逐渐打造出一个适合本校特色的合唱团队，多次带领学生去参加各种比赛、公益演出、社区展示，得到了非常高的评价和社会效应。为了带好舞蹈队，我充分利用好网络和自己所学的知识，从最基础的基本功开始训练，每天早上练习，一直坚持了3个月时间；为了培养学生的舞蹈感觉，我几乎每个动作都要一个一个去示范、一个一个去过关、一个一个去纠正，比赛的时候我们也取得了非常傲人的成绩，兄弟学校的领