九年级政治全册第2单元五星红旗我为你骄傲第五课人民当家作主第1框一年一度人代会教案鲁教版

《九年级政治全册第2单元五星红旗我为你骄傲第五课人民当家作主第1框一年一度人代会教案鲁教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一年一度人代会教学整体设计【教学目标】知识目标：（1）人民代表大会制度；人民代表大会的性质和设置。（2）人民代表大会和其他国家机关的关系。（3）人民代表的产生、与人民的关系。（4）人民代表大会制度的重要性。能力目标：（1）从分析人民代表大会制度、人民代表大会、其他国家机关、人民代表、人民的相互关系中认识到社会主义民主的本质是人民当家作主。 （2）学会通过人民代表大会制度、依靠人民代表实现自己当家作主的权力的能力和意识。情感、、态度、价值观目标：（1）认识区别西方的三权分立制度（2） 热爱坚持人民代表大会制度，尊重人民代表，积极向人民代表反

2、映情况、提出建议，尽到小主人的责任。【教学重点】人民代表大会的性质、与其他机关的关系；人民代表与人民的关系；人民代表大会制度的重要性。【教学难点】认识为什么要实行人民代表大会制度？从各种关系中认识社会主义民主的本质是什么？【教学方法】讲述法、讨论法、交流法等。教学过程设计【教学过程】（一）阳春三月看人大 （投影）播放有关全国人民代表大会及地方人民代表大会的图片、代表讲话和画面，营造气氛。引出下列几个问题： （1）我国的人民代表大会是什么时候召开的？ （1）反映了我国在政治方面的哪个制度？ （3）这个制度的目的、本质是什么？ 学生回答，教师

3、点拨。 1、  为什么我国必须实行人民代表大会制度呢？看书和结合我国的性质回答这个问题。 2、  人民代表大会的性质和设置如何呢？ 性质是国家的权利机关；设置包括：全国、省级、市级、县级、乡级等五级。 3、了解全国人民代表大会的有关知识。（性质、职权、常设机构、首长等）可以通过投影把它的机构情况投放出来感受一下即可。 4、（投影）全国人民代表大会上，各个国家机关的领导人向全国人民代表大会作报告的场景，思考讨论下列问题： （1）其他机关为什么要向全国人民代表大会作报告？体现了全国人民代表大会的什么性质？ （2）这种情况反映了他们之间的什么关

4、系？ 学生回答，教师点拨，特别是要明确“它们的根本目的都是代表人民的利益、为人民服务。”    （投影）中央国家机关的关系图表。（二）代表人民行使权力 1、看相关链接：认识人民代表是如何产生的？ 在这里主要要分清直接选举和间接选举的区别。2、人民代表的职权：阅读明了就可以了。问题是要认识到大标题的提示“代表人民行使权力”为人民服务。 3、人民代表和人民是什么关系呢？知识以启发式讲授为主，还可以配以一些正反两方面的事例加以认识。 （三）认识人民代表大会制度的作用地位及对我们公民青少年的启示要求。 1、人民代表大会制度的作用地位如何？ 2、我

5、们青少年学生应该如何通过人民代表大会制度行使当家作主的权力？ 教学小结【板书设计】一、一年一度人代会（一）阳春三月看人大人民代表大会的设置（二）代表人民行使权力人大代表的权力和义务青少年应如何做