2016年南京市中学考试数学试卷及问题详解

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1、实用文档南京市2016年初中毕业生学业考试数学一.选择题1.为了方便市民出行.提倡低碳交通,近几年南京市大力发展公共自行车系统.根据规划,全市公共自行车总量明年将达70000辆.用科学计数法表示70000是A.0.7105B.7104C.7105D.701032.数轴上点A、B表示的数分别是5、-3,它们之间的距离可以表示为A.-3+5B.-3-5C.|-3+5|D.|-3-5|3.下列计算中,结果是的是A.B. C.D.4、下列长度的三条线段能组成钝角三角形的是A.3,4,4B.3,4,5C.3,4,6D.3,4,75.己知正六边形的边长为2,则它的内切

2、圆的半径为A.B.C.2D.26、若一组数据2,3,4,5,x的方差与另一组数据5,6,7,8,9的方差相等,则x的值为A.B.C.或6D.或二.填空题7.化简:=______;=______.8.若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是________.9.分解因式的结果是_______.10.比较大小:-3________.(填“>””<”或“=”号)11.方程的解是_______.12.设是方程的两个根,且-=1,则______,=_______.13.如图,扇形OAB的圆心角为122°,C是弧AB上一点,则_____°.文案大全实用文档14.如图

3、,四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,△ABO≌△ADO,下列结论①AC⊥BD;②CB=CD;③△ABC≌△ADC;④DA=DC,其中正确结论的序号是_______.15.如图,AB、CD相交于点O,OC=2,OD=3,AC∥BD.EF是△ODB的中位线,且EF=2,则AC的长为________.16.如图,菱形ABCD的面积为120,正方形AECF的面积为50,则菱形的边长为_______.三.解答题17.解不等式组并写出它的整数解.文案大全实用文档18.计算19.某校九年级有24个班,共1000名学生,他们参加了一次数学测试,学校统计了所有学生

4、的乘积,得到下列统计图,(1)求该校九年级学生本次数学测试成绩的平均数;(2)下列关于本次数学测试说法正确的是()A.九年级学生成绩的众数与平均数相等B.九年级学生成绩的中位数与平均数相等C.随机抽取一个班,该班学生成绩的平均数等于九年级学生成绩的平均数D.随机抽取300名学生,可以用他们成绩的平均数估计九年级学生成绩的平均数。20.我们在学完“平移、轴对称、旋转”三种图形的变化后,可以进行进一步研究,请根据示例图形,完成下表.文案大全实用文档21.用两种方法证明“三角形的外角和等于360°”。如图,、、是△ABC的三个外角.求证°.证法1:∵______

5、__.∴+++++==540°.∴.∵________.∴请把证法1补充完整,并用不同的方法完成证法2.22.某景区7月1日-7月7日一周天气预报如下,小丽打算选择这期间的一天或两天去该景区旅游,求下列事件的概率;(1)随机选择一天,恰好天气预报是晴;(2)随机选择连续的两天,恰好天气预报都是晴.文案大全实用文档23.下图中的折线ABC表示某汽车的耗油量y(单位:L/km)与速度x(单位:km/h)之间的函数关系(30≤x≤120),已知线段BC表示的函数关系中,该汽车的速度每增加1km/h,耗油量增加0.002L/km.(1)当速度为50km/h、100

6、km/h时,该汽车的耗油量分别为_____L/km、____L/km.(2)求线段AB所表示的y与x之间的函数表达式(3)速度是多少时,该汽车的耗油量最低?最低是多少?24.如图,在四边形ABCD中,E是AD上一点,延长CE到点F,使.(1)求证:(2)用直尺和圆规在AD上作出一点P,使△BPC∽△CDP(保留作图痕迹,不写作法)。文案大全实用文档25.图中是抛物线形拱桥,P处有一照明灯,水面OA宽4m,从O、A两处观测P处,仰角分别为,且,,以O为原点,OA所在直线为x轴建立直角坐标系.(1)求点P的坐标(2)水面上升1m,水面宽多少(取1.41,结果精

7、确到0.1m)?26.如图,O是△ABC内一点,与BC相交于F、G两点,且与AB、AC分别相切于点D、E,DE∥BC。连接DF、EG。(1)求证:AB=AC(2)已知AB=10,BC=12,求四边形DFGE是矩形时的半径.文案大全实用文档27.如图,把函数y=x的图像上各点的纵坐标变为原来的2倍,横坐标不变,得到函数y=2x的图像;也可以把函数y=x的图像上各点的横坐标变为原来的倍,纵坐标不变,得到函数y=2x的图像.类似地,我们可以认识其他函数.(1)把函数的图像上各点的纵坐标变为原来的_____倍,横坐标不变,得到函数的图像;也可以把函数的图像上各点的

8、横坐标变为原来的_____倍,纵坐标不变,得到函数的图像.(2)已

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