七年级数学下册 第六章 频率初步 3 等可能事件的概率 6.3.4 等可能事件的概率教案 北师大版

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1、6.3等可能事件的概率课题6.3等可能事件的概率（第4课时）课型新授教学目标1.知识与技能：了解概率的意义，了解常用的概率研究模式之一：“几何概率模型”，会进行简单的概率计算，了解概率的大小与面积的关系，能设计符合要求的简单概率模型。2.过程与方法：在分组讨论合作探究的过程中体会事件发生的不确定性，进一步体会“数学就在我们身边”。3.情感与态度：初步认识概率与人类生活的密切联系，感受概率的应用价值，增强学生学数学、用数学的意识，提高学生之间的合作交流能力和学习数学的兴趣。重点难点教学用具教学环节说明二次

2、备课课程讲授第一环节回顾与思考活动内容：回顾前面学过的有关知识。1、游戏的公平性2、概率及其计算方法活动目的：“学生原有的知识和经验是教学活动的起点”，通过复习古典概型、几何概型的计算方法，使学生在学习本节知识前扫清障碍，并起到承上启下的作用。第二环节问题的引出活动内容：出示讨论题目：如图是一个可以自由转动的转盘，转动转盘，当转盘停止时，指针落在蓝色区域和红色区域的概率分别是多少？1200红蓝首先让学生独立思考、书写答案，然后小组交流，最后全班展示，教师总结。注意让学生重点讨论以下三种答案：方案一：指针

3、不是落在蓝色区域就是落在红色区域，落在蓝色色区域和红色区域的概率相等，所以P（落在蓝色区域）=P（落在红色区域）=。方案二：先把红色区域等分成2份，这样转盘被分成3个扇形区域，其中1个是蓝色，2个是红色，所以P（落在蓝色区域）=，P（落在红色区域）=。方案三：利用圆心角度数计算，所以P（落在蓝色区域）=，P（落在红色区域=.结论：转盘应被等分成若干份。各种结果出现的可能性务必相同。活动目的：苏霍姆林斯基说过：“应该让我们的学生在每一节课上都感到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”课堂上，只有让学生真正

4、“动”、“活”起来，学生的学习热情才会高涨，创造力才会加强。活动的注意事项：应该给学生充分的交流讨论时间，注意在黑板上建立错题医院，让各小组将本组的错题写到错题医院，从而突出了重点，解决了难点。注意在整个教学过程中要充分发挥学生的主体地位。第三环节牛刀小试活动内容：出示例题例1、转动如图所示的转盘，当转盘停止时，指针落在蓝色区域和红色区域的概率分别是多少？1100红蓝第四环节争分夺秒活动内容：出示练习1、在5升水中有一个病毒，现从中随机地取出一升水，含有病毒的概率是多大？2、某电视频道播放正片与广告的时

5、间之比为7：1，广告随机穿插在正片之间，小明随机地打开电视机，收看该频道，他开机就能看到正片的概率是多少？小结A、公式总结：该事件所占区域的面积所求事件的概率=————————————　　　　　　总面积B、各种结果出现的可能性务必相同。C、在生活中要善于应用数学知识。作业布置板书设计课后反思