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时间:2019-08-17
《2018-2019学年高一物理12月月考试题 (I)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2018-2019学年高一物理12月月考试题(I)一、选择题(共12题,每题4分。其中1-8题只有一个选项正确,9-12题有多个选项正确)1、下列说法中正确的是()A.牛顿、千克、秒是国际单位制中的个基本单位B.亚里士多德的理想斜面实验开创了实验研究和逻辑推理相结合的探索自然规律的科学方法C.伽利略通过实验说明了力是维持物体运动状态的原因D.牛顿第一定律是在已有实验基础上进行合理外推而来的,属于理想实验,是不能直接用实验来验证的2、在白城一中物理学科考试过程中,某位监考老师遵守规定采取图甲或图乙的监考姿势,则()A
2、.甲、乙两图,人都不受地面的摩擦力B.脚底部受到的支持力,图甲大于图乙C.甲、乙两图,人对地面的压力大小相等D.地面对人的作用力,图甲大于图乙3、有句俗语叫“鸡蛋碰石头——自不量力”.在鸡蛋碰石头的过程中,以下说法正确的是()A.石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是一对平衡力B.鸡蛋破了,而石头丝毫无损,说明石头对鸡蛋的作用力大C.虽然鸡蛋破了,但是鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力一样大D.虽然鸡蛋破了,但是鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力大4、跳水运动员从跳台腾空跃起后,先向上运动一段距离达到最高
3、点后,再自由下落进入水池.若不计空气阻力,关于运动员在空中上升过程和下落过程中,以下说法正确的有()A.上升过程处于超重状态,下落过程处于失重状态B.上升过程处于失重状态,下落过程处于超重状态C.上升过程和下落过程均处于超重状态D.上升过程和下落过程均处于失重状态5、如图所示,水平地面上有一物块,被大小为和的水平恒力推着匀速滑行.在力突然撤去的瞬间,物块受到的合力大小为()A.0NB.3NC.5ND.8N6、一粒石子和一泡沫塑料球以相同初速度同时竖直向上抛出,泡沫塑料球受到的空气阻力大小与其速度大小成正比,忽略石子
4、受到的空气阻力,石子和塑料球运动的速度v随时间t变化的图像如图所示,其中可能正确的是()ABCD7、如图所示,光滑的半球形物体固定在水平地面上,球心正上方有一光滑的小滑轮,轻绳的一端系一小球.靠放在半球上的A点,另一端绕过定滑轮后用力拉住,使小球静止.现缓慢地拉绳,在使小球从球面由A到半球的顶点B的过程中,半球对小球的支持力N和绳对小球的拉力T的大小变化情况是()A.N变大,T变小B.N变小,T变大C.N变小,T先变小后变大D.N不变,T变小8、如图所示,质量分别为、的两个物块间用一轻弹簧连接,放在倾角为的粗糙斜劈
5、上,物块与斜劈间的动摩擦因数均为,用平行于斜面、大小为的拉力多用在上,使、一起向上作匀加速度运动,斜劈始终静止在水平地面上,则().A.弹簧的弹力为B.弹簧的弹力为C.地面对斜劈的摩擦力水平向右D.地面对斜劈无摩擦作用9、关于力和物体运动的关系,下列说法中正确的是()A.物体受到的合外力越大,则速度的改变量就越大B.物体受到的合外力不为零且不变,则物体的运动状态一定改变C.物体受到的合外力不为零且改变,则物体的速度一定改变D.物体受到的合外力为零,则物体的运动状态一定不改变10、突然哐当一声把我惊醒,我寻声看去是挂
6、东西的绳子不堪重负断掉了,回想起学过的物理知识。如图所示,A、B、C三个物块的质量均为m,A、B之间用轻绳连在一起,B、C之间用轻弹簧拴接,现用恒力F作用在A的上端使整个系统竖直向上做加速度大小为a的匀加速运动,某时刻将A、B间的轻绳剪断,已知重力加速度为g,下列说法中正确的是()A.剪断轻绳的瞬间,A的加速度大小为2g+3aB.剪断轻绳的瞬间,B的加速度大小为2g-aC.剪断轻绳的瞬间,C的加速度为aD.剪断轻绳以后,B、C始终具有相同的加速度11、如图所示,质量为m的小球A悬挂于小车顶部,质量也为m的B物块靠在
7、固定于小车光滑底板上的挡板上。小车运动的过程中,A和B都相对车厢静止,悬挂小球A的悬线与竖直线夹角为θ,则下列判断中正确的是()A.物块B受挡板的弹力大小为mgtanθ,方向向左B.小车的加速度为g/tanθ,方向向左C.小车可能向左运动,也可能向右运动D.若撤掉挡板,由于惯性,物块B依然相对于小车处于静止状态12、如图甲所示,轻质弹簧的下端固定在水平面上,上端放置的物体(物体与弹簧不连接)处于静止状态。现用竖直向上的拉力F作用在物体上,使物体开始向上做匀加速运动,拉力F与物体位移x之间的关系如图乙所示。g=10m
8、/s2,下列判断正确的是()A.物体与弹簧分离时,弹簧处于压缩状态B.弹簧的劲度系数为7.5N/cmC.物体的质量为2kgD.物体的加速度大小为5m/s2二、实验题(总分14分,其中13题每小题2分,共4分;14题每空2分,共10分)13、在做“探究力的合成”的实验时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条
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