记事文章阅读技巧

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1、【小学阅读】怎样阅读记事类文章　　记事，就是用语言文字将事情发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理：　　阅读记事类文章，要注意以下几个方面：　　1.了解记叙的“六要素”　　侧重于记事的文章，一般都具有时间、地点、人物、起因、经过、结果这“六要素”。我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，主要人物是谁；事情是怎样发生的，又是怎样发展的；进入高潮时的情况怎样，事情结果如何。如果这样找到答案，我们就会很快感知文章的内容，为进一步阅

2、读打好基础。　　2.理清文章记事的顺序　　一般的记事文章都是按照一定的顺序来写的，通常有三种：（1）顺叙，就是按事情发生的经过，按照时间的先后叙述。这是记事的最基本方式。（2）倒叙，就是把事情的结局或某个最突出片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念，产生急于寻找答案不睹不快的感觉。（3）插叙，就是在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。理解了事情的发展顺序，

3、可以更好地把握文章的结构思路。　　3.抓住文章的重点　　在记事文中，起因、经过和结果是构成情节的主要环节，而事情的经过，则是记事文的主体。　　抓住这一部分，有助于我们理解整篇文章，从而更好地把握住文章所表现的中心思想。另外，在叙述描写作者有时表达自己的感想、认识，也就是说，直接表达对人物、事件的评价。这往往是文章的“点睛之笔”，阅读时要加以注意。　　4.注意事物之间的相互联系　　事物都要互相联系的，事情也都是在事物之间的联系和变化中发生、发展了、结束的。阅读时，抓住了事物之间的联系，就能帮助你理清文章的脉络

4、，加深对文章思想内容的理解。如《跳水》一文，文中先描述水手拿猴子取乐、水手和猴子发生了联系；接着写猴子知道人们在逗它，更加放肆，摘下孩子的帽子，猴子和孩子又发生了联系；孩子在水手的哄笑下不顾一切去追猴子，不仅使猴子和孩子的联系得到发展，而且使水手和孩子也发生了联系，最后船长急中生智，用枪逼孩子跳水，水手跳进海里救出孩子，使船长、水手与孩子又联系在一起了。可见《跳水》叙述的一连串的事情都是相互联系与变化的。状物文章阅读状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。这里说的“状物文”　　指的

5、是侧重于状物的文章，一般分为“状静物文”“状动物文”“状植物文”。如《长城》一文介绍了长城的位置和构造特点，属状静物文；《燕子》一文讲的就是燕子的外形特点、飞行特点和停歇特点，属状动物文；《我爱故乡的杨梅》一文描写了杨梅果的形状、颜色和味道，属状植物文。阅读这类文章，我们要弄清它在结构上有哪些突出的特点。