关于开展“创建文明校园，争做文明市民”活动的实施方案

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1、关于开展”创建文明校园，争做文明市民“活动的实施方案　　为进一步提升我校广大教师和学生的文明素质，引领广大师生积极投身到文明城市建设活动中，树立全市教育系统的良好形象，经学校研究，决定在全校范围内集中开展”创建文明校园，争做文明市民“活动，特制定本实施方案。　　一、指导思想　　以”提高师生文明素质，提升城市文明程度“为核心，以开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德实践活动为主题，发动广大师生”人人参与文明创建，个个争当文明市民“，不断提升广大师生的文明素质，优化教育发展环境，提升校园文明水平，办好人民满意教育。　　二、活动目标　

2、　通过开展丰富多彩、卓有成效的文明素质教育实践活动，引导广大师生积极宣传、自觉遵守各项道德规范，培树文明理念，讲究文明礼仪，养成良好的文明习惯。深入开展”文明监督服务“、”小手拉大手、文明伴我走“等主题内容的教育实践活动，让教师成为文明的化身，让文明伴随学生成长，让师生把文明带回家、带进社会。　　把建设校园文化、培树文明新风作为学校教育的重要内容，加强教育管理，利用多种形式开展文明创建活动，营造良好的校园文化，培植校园文明亮点。　　三、活动内容　　通过开展提升师生文明素质主题实践系列活动，教育引导广大师生学习文明礼仪知识，积极参与公

3、民道德实践活动，努力培育文明道德风尚，不断提高社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等各方面道德修养，促进师生文明素质显著提升。　　（一）开展提升师生文明素质专题教育宣传，营造浓厚舆论氛围通过在校园内外醒目位置悬挂宣传标语、制作宣传栏、利用国旗下讲话、校园广播、主题班会、文明礼仪大讲堂、召开家长会、发放倡议书等方式，大规模、多角度、全方位宣传”创建文明校园，争做文明市民“活动；组织师生、家长分类学习《公民道德规范》、《教师职业道德规范》、《市民文明公约》等文件资料和文明礼仪等相关知识；把文明礼仪知识、文明公约和孝德文化纳入校本课程；

4、全面推广普通话，让学校成为传播文明、引领文明、守护文明的基地，在全系统形成讲文明、树新风的良好氛围。　　（二）发挥学校主阵地作用，积极倡导健康、文明的生活方式1.大力倡导文明交通、绿色出行。在师生中广泛开展文明交通法制法规、安全行车宣传教育活动，教育学生自觉遵守交通法规，维护公交站牌、公共自行车等公共设施，做到文明乘车、文明行走、文明骑车，使文明乘车逐步成为学生的自觉行为习惯。大力倡导骑自行车、坐公交车或步行等绿色出行方式，教育教师和学生家长少开车，教育学生不骑或少骑电动车。　　2.大力倡导勤俭节约、低碳节能。教育师生树立勤俭节约意

5、识和科学消费观念，落实节水、节电、节纸、节油措施。要求师生在日常生活中关紧水龙头，节约每一滴水；随时关灯、在合适的温度区间使用空调，节约每一度电；提倡无纸化办公和正反面打印，节约每一张纸；文明就餐，减少剩饭，杜绝浪费。培养学生从小养成爱护书桌、图书、花草树木、公共设施的良好习惯。加强对学生的生态环保意识教育，积极参与到植绿护绿、保护环境行动中来。　　3.大力倡导健康的生活情趣。教育广大师生自觉改正吸烟、酗酒、暴饮暴食等不良行为，养成健康的生活方式；提倡师生绿色文明上网，不浏览黄赌毒等不健康网站，不在网上随意发表或者转载言论等；鼓励师

6、生培养健康、高雅的兴趣爱好和特长，严禁学生到网吧、ktv、酒吧等娱乐场所以及河边、池塘、水库等危险的地方玩耍；教育学生保持正常的异性交往，杜绝”早恋“现象。　　（三）发挥教师的主导和表率作用，争做文明教师1.加强职业素养教育，争做道德模范。教育引导教师自觉加强职业修养，积极参与文明素质提升行动。大力开展教师职业道德教育培训，突出忠诚事业、诚实劳动、诚信待人的主题，教育引导干部教师增强文明礼仪意识，争做文明行为的表率；弘扬爱岗敬业、乐于奉献的工作精神，争当爱岗敬业的模范。　　2.倡导读书学习，争做业务标兵。在干部教师中开展”每天至少读

7、书1小时，每月至少通读一本书“的学习活动，鼓励教师自觉读书学习”充电“，通过读书活动焕发学校和广大教师活力，增强作动力和创新意识，营造全员学习、终身学习的浓厚氛围。　　3.规范执教行为，争做文明表率。教育教师规范言行举止和仪容仪表，自觉抵制不文明从教、不廉洁从教及乱办班、乱补课、乱收费、体罚与变相体罚学生行为，做文明表率。每位教师要努力做到”学为人师、行为世范“，在本职岗位上示范职业文明素养，传播文明新风，以自己的人格魅力和学识魅力去感召影响学生，做学生健康成长的引路人。　　（四）发挥学生的主体作用，争当文明学生　　1.开展”三个一

8、“活动，全面提升学生思想道德品质。深入开展”每天背诵一个励志警句，每周讲述一个感恩故事，每月养成一个好习惯“主题活动，培养学生良好文明的学习、生活习惯。充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，把”三个一“活动及文明素质提升行动贯穿在学科教