关于班级校园安全事故的预防与应对方案

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1、关于班级校园安全事故的预防与应对方案　　学校为了积极应对可能发生的安全生产事故，及时、高效、有序地组织开展事故抢险救援工作，最大限度地减少师生伤亡和财产损失，维护校园内正常的生产和生活秩序，构建“集中领导、统一指挥、结构完整、功能全面、反应灵敏、运转高效”的安全事故应急体系，全面提高学校应对安全事故的能力。根据有关法律法规和上级有关部门的要求，结合我校实际情况，特制定本预案。　　一、建立安全事故应急处置领导小组　　安全事故应急处置领导小组下设办公室，由救援行动组、疏散引导组、安全防护组、医疗救护组、事

2、故调查组组成。　　二、各小组主要职责　　㈠安全事故应急处置领导小组的主要职责　　1、遇到安全事故，及时组织、指挥各方面力量，开展应急处置工作，控制事故的损失和扩大；2、组织召开处置安全事故工作会议，确定救援方案；3、检查督促有关部门做好抢险救灾、事故调查、后勤保障、信息上报、善后处理以及恢复生活、教学秩序的工作；4、检查督促各部门责任人做好各项安全事故的防范措施和应急准备工作。　　㈡办公室的主要职责　　1、及时了解事故情况，向安全事故应急处置工作领导小组领导报告，并及时传达领导小组的决策；2、及时与上

3、级主管部门取得联系，争取上级领导的指导和支援；3、协调各应急部门之间的关系；　　4、向上级部门报告安全事故及应急处理的信息。　　㈢救援行动组的主要职责　　1、救援行动组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场开展实施救援行动；2、组织指挥有关部门开展人员救护、疏散和学校财产的保护，把损失减小到最低程度；3、指挥有关人员提供必要的供电供水，确保应急灯、消防设施等正常使用。　　㈣疏散引导组的主要职责　　1、疏散引导组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场，并安排人员及时引导疏散教职工、学生前往安全地带；2、

4、维护好救援秩序，制止无关人员进入救援现场。　　㈤安全防护组的主要职责　　1、安全防护组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场协助医护人员抢救、运送伤员；2、认真清点、看护疏散物资，并做好记录。　　㈥医疗救护组主要职责　　1、对伤轻者进行现场处置；　　2、组织运送重伤员到附近医疗单位救治；　　3、指导学生开展自救。　　㈦事故调查组的主要职责　　对事故的直接责任人和部门责任人，根据事故的性质，依据国家有关安全事故行政责任追究的规定，进行处罚。构成犯罪的，依法移交司法机关处理。　　三、安全事故应急救援程序　

5、　1、安全事故发生部门要及时将事发情况准确报告安全事故应急处置领导小组；2、立即启动安全事故应急处置预案，安全事故应急处置领导小组领导在最短时间内赶赴现场，指挥事故的处理工作；各行动组接到通知后，立即赶到事故现场开展救援工作；3、安全事故应急处置领导小组领导根据事故现场具体情况，提出事故救援行动方案，办公室根据指令协调好各组的行动，按照职责分工要求做好安全事故的救援、疏散和现场保护等工作。　　四、安全事故的调查、处理　　进行安全事故调查，必须坚持实事求是的原则；安全事故处理必须坚持“四不放过”原则，即

6、：　　l、事故原因不查清不放过；　　2、事故责任人没有处理不放过；　　3、师生员工没有受到教育不放过；　　4、整改措施没有落实不放过。关于班级校园安全事故的预防与应对方案一、指导思想为保护我校师生员工生命财产安全，尽量降低（减少）事故发生时的财产损失，创建一个安全和谐的校园环境，促进学校教育教学工作的正常开展。根据上级安全工作相关文件要求及学校实际情况，在原有的预案基础上再次修定滁州中学校园安全事故应急预案。　　二、学校应急处理指挥机构：　　⑴安全事故应急处理领导小组　　统一领导学校安全事故的应急处理

7、工作。　　组长（总指挥）：　　副组长（副总指挥）：　　成员：各年级组组长、各班班主任　　联系电话：　　⑵主要职责：　　1、指挥有关老师、职工立即到达规定岗位，积极采取相应的应对措施。　　2、安排老师、职工开展相关抢险、抢救、排危和实施求救工作。　　3、根据需要对师生进行疏散，并根据事件性质，及时报请上级有关部门。　　4、根据需要对现场采取控制措施。　　三、各类事故（事件）应急预案　　（一）食物中毒应急预案：　　事发现象：集体食物中毒　　应急方案：　　1、发现师生有类似食物中毒症状（进食过某种同样食物后

8、，短时间内多数人出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕、头痛、乏力、发热、抽搐等相似症状）时，学校立即拨打120急救中心或送医院诊治。　　2、及时向市卫生部门、防疫中心和市教育局报告发生食物中毒时间、中毒人数、可疑食物、联系人、联系电话等有关内容。　　3、保护好中毒现场，做好所食用食物取样工作，原料、工具、设备、食品样品封存，以备卫生部门检验，如因食用校外食物所致，学校积极配合有关部门取样；同时保留病人的呕吐物、腹泻物。　　4、应急小组要迅速排查食用致毒食物的