2019秋上海科教版品社三上《第二单元 温暖的家》word测试题及答案

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1、2019秋上海科教版品社三上《第二单元温暖的家》word测试题及答案学校班级姓名等级一、填空。1、一个名字的诞生，寄托着家人的______，记载着一段_______的故事。2、在生活中的每一天，家人用无声的，呵护我们成长。3、生活中，我们要做有心人，留意家人的，体谅他们的。4、我知道母亲节的时间是，父亲节的时间是：，老人节的时间是。 5、父母是中华民族的传统美德。6、所有的父母、长辈，给孩子的爱都是的，只是不同。7、在妈妈难过的时候，我，在爸爸劳累的时候，我。8、做有心人，留意家人的______，理解他们的心情，用爱心留言条表达

2、你的____和_______。二、下列说法对吗？1、当家庭出现难处时，我们要和家人一道经历困难。（）2、大人的烦恼不需要我们小孩去关心。（）3、营造家庭的温馨，需要所有家庭成员的共同付出。（）4、遇到不会做的事情，爸爸总是让我自己先想想。（）5、妈妈说，为了我的将来，不喜欢也要学音乐。（）6、我最喜欢看电视，可是妈妈从不让我看太长时间。（）7、在与父母发生冲突时，我们应当主动找父母谈心。（）8、幸福的生活、温馨的家庭是父母创造的。（）9、家庭成员应该互相勉励，共同进步。（）10、我们要报答父母的辛劳，为家庭分忧。（）三、选择。1

3、、当爸爸妈妈不同意你的观点时，你会（）①大哭大闹，直到爸爸妈妈同意为止。②和爸爸妈妈好好说说，讲清自己的道理。③找爷爷奶奶帮忙说情。2、你能判断那些是正确的爱吗？（）①爸爸妈妈每天都给我好多零花钱，我想买什么就买什么。②为了锻炼我，妈妈耐心教我做家务。③我喜欢看电视，可是爸爸妈妈从不让我看电视。3、在生活中的每一天，下列哪种行为体现了家人对我们的爱：（）①下雨天，我去给小刚送伞②奶奶生病了，妈妈细心照顾她③我的学习成绩下降了，爸爸狠狠批评了我一顿4、周林和爸爸互相立了一个约定，那么周林应该怎样做?()①他是个孩子，不必按约定去做

4、②答应的事，一定要做好③若不想去做，可以随时去和爸爸解除约定5、下面哪位同学的做法是正确的（）①小明只有在妇女节和母亲节才帮妈妈做家务；②吃完饭，玲玲总是抢着刷碗、扫地；③妈妈让小强收拾房间，正好小伙伴找他玩，他就跑出去玩了。6、家庭成员之间应该（ ）。①经常闹别扭②漠不关心③各做各的④互相关心、惦记四、连线题父亲节每年的9月9日母亲节每年5月的第二个星期天老人节每年的3月8日妇女节每年六月的第三个星期天五、遇到下面的情况你会怎么办？1、小明的妈妈生病了，爸爸又出差不在家。小明该怎么办？2、爸爸和妈妈因为一点小事吵架了，你不理我

5、，我不理你。六、实践活动周末了，如果今天我当家，我应该做哪些事呢？我来制定一个行动计划吧！第二单元《温暖的家》一、填空。（16分）1、希望温馨2、爱3、健康心情4、每年5月的第二个星期日、每年6月的第三个星期日、每年农历九月初九5、孝敬6、一样表达方式7、合理即可8、健康爱关心二、下列说法对吗？（10分）1、√2、×3、√4、√5、×6、√7、√8、×9、√10、√三、选择。（6分）1、②2、②3、③4、②5、②6、④四、连线题（4分）（略）五、遇到下面的情况你会怎么办？（6分）（略）六、实践活动（8分）答：计划内容要有：要做什

6、么，打算怎么做。 附送：科教版品德与社会三年级上册第五单元教学设计 何义兰2019秋上海科教版品社三上《第五单元有趣的家乡风情》word教案单元教材分析：前三个主题分别从不同方面引导学生发现“有趣的家乡风情”，力求以点带面，通过儿童自身的活动去拓展。“一起采风去”包含两个活动，前者拓展活动，引导学生在前三个主题的启发下，走人广阔的生活空间，探寻、感受家乡的风俗人情之美。后者是展示活动，交流采风归来的收获，增强学生对家乡民风旧俗的辨别能力，进一步形成对传统文化批判吸收的态度。单元教学目标：1、通过教学，使学生了解中华民族的传统节日

7、——春节的习俗，体会家乡过春节时的习俗对生活的影响。2、联系生活实际，让学生深深感受到家乡的风味小吃。3、培养学生热爱家乡的情感。4、联系生活实际，让学生深深感受到家乡的风土人情。单元教学重难点：通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。单元教学时间：9～12课时1、我喜欢过年教材分析：教材以学生最熟悉、最喜庆的节日—春节为切入点。过年是大忙去的休整，是对丰收的庆祝。教材通过对春节期间丰富多彩的活动场景，把人们热热闹闹过大年的喜庆气氛展现出来，引导学生关注家乡人民过春节的风俗习惯

8、，感受节日文化的熏陶。教学目标：1、知识目标：通过教学，使学生了解中华民族的传统节日——春节的习俗，体会家乡过春节时的习俗对生活的影响。2、情感目标：通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。 3、能力目标：培养