周维城高考文言文

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1、周维城传2010福建卷考纲链接1、理解常见文言实词在文中的含义2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法3、理解与现代汉语不同的句式和用法4、理解并翻译文中句子5、筛选文中信息，概括主要内容，分析作者观点学习目标1、理解常见文言实词“属”“寻”等在文中的含义2、理解并且梳理文言虚词“之”“与”在文中的意义和用法3、掌握文言语句翻译方法，特别关注状语后置句在翻译中的应用4、学会分析筛选文中基本信息，概括文本内容，分析作者观点思路展示与点评整体理解人事理周维城思路展示与点评整体理解人事理25.以下六句话，分别编为四组，全都说明周维城优良品质的一组

2、是()①丰大惧，皇皇然若无所容  ②过吴山，有相者睨之良久。③是文如丹砂，公殆有隐德  ④丰急令如故藏，诫勿言⑤吾愧吴翁、焦翁               ⑥默置其户中，不使知也A.①④⑤   B.①③④  C.②③⑥  D.②⑤⑥A26.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()   A.周维城祖上本为富人，后来家中发生火灾，周家资产荡尽。十余岁时父亲离世，他开始学习经商，并因经商而致富。B.作者并没见过周维城，从他人的转述中了解到他的许多事迹。在作者看来，周维城虽是商人，但身上具有士大夫的优秀品质，值得称赞。C.高傅占曾向

3、作者谈起吴翁、焦翁，二翁均能施舍助人。周维城同样也能施舍助人，只是与年长的吴翁、焦翁相比，尚有些不如。D.焦翁出资让渔人从洪水中救起许多落水者，并将他们留下来，供给饮食，等到他们赚了钱以后，再把他们分别遣送回家。思路展示与点评CD26.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()      C.高傅占曾向作者谈起吴翁、焦翁，二翁均能施舍助人。周维城同样也能施舍助人，只是与年长的吴翁、焦翁相比，尚有些不如。原文： 高傅占言曰：富阳人多称丰能施与（施与：给予，以财物周济人）好义，然丰尝曰：“吾愧吴翁、焦翁。”D.焦翁出资让渔人从洪水

4、中救起许多落水者，并将他们留下来，供给饮食，等到他们赚了钱以后，再把他们分别遣送回家。原文：凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟水息，资遣之归，三百金立罄。思路展示与点评CD思路展示与点评整体理解人事理变式训练：下列句子中，全部体现周维城美好德行的一组是（）①引父足怀中以卧②立许字以女③事虽剧，必时时至母所④丰贾致富，有子三人⑤丰急令如故藏，诚勿言⑥拯一人者与一金A．①②⑥B.①③⑤C.②③④D.④⑤⑥[答案]B下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(3分)（)A．周维城祖上世代住在杭州从商，有了些资产，但到他父亲这一代，因遭火灾，家道衰落

5、。B．周维城自幼遭受磨难，但乐善好施，对父母富有孝心，是一位秉礼守义的商人。C．文章结尾部分引用周维城感佩吴翁、焦翁的话，目的是使周维城的形象更加丰满。D．文章最后一句表明，作者将关注的目光投向杜会，感叹民间并不缺少仁义之士。变式训练原文：周丰，字维城，其先绍兴人，徙杭州，世为贾，有资。父曰重章，火灾荡（荡：毁坏;破坏）其家，流寓富阳。A23.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()   A.流寓富阳，抑郁无聊       无聊：精神无所寄托B.益跅弛，不问生产         生产：生活与财产C.殆不自觉也           

6、    自觉：自己意识到D.吾生平感妇翁知我         生平：有生以来，平素变式训练：对下列句子中加点词的解释不正确的项是(3分)()A．未及属稿属：撰写B.为余言周维城事甚具具：完备C．遂大困，寻死富阳寻：不久D.挟三百金之富阳贾贾:商人属：BD拓展延伸1、辄引父足怀中以卧必时时至母所，视问辄去2、（1）母脱有不当意，或端坐不语，（2）丰大惧，皇皇然若无所容（3）其子孙逮见者（4）一金（一金：古代钱币数量名称。二十两或一斤为一金。后亦用以称银一两）总是才倘或皇：皇，通“惶”逮：赶上，及，到24.下列各组句子中，加点词的意义和用法相

7、同的一项是()   A.故为之传，以遗后之修志者      既自以心为形役，奚惆怅而独悲B.起坐行步，常先得其所欲      众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨C.视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退      夫我乃行之，反而求之，不得吾心D.尝与同贾者归，丰既资之      问其与饮食者，皆富贵也【答案】D与：拓展延伸1、渔父见而问曰：子非三闾大夫与2、与尔三矢3、往借不与，归而形诸梦4、与嬴而不助五国也5、夫子喟然叹曰：“吾与点也”6、当与秦相较7、遂与之俱出8、与战胜而得者9、与其所以失之者10、与风水相吞吐11、备他盗出入与非常

8、也与语气助词“欤”给予给予亲近、依附赞同和介词和连词当堂巩固下列加点的“与”意义和用法相同的是A去是里正与裹头B备他盗出入与非常也C与嬴而不助五国也D四海之大，有几人与E微斯人，吾谁与归F王之