找准群众路线教育活动的着力点

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1、【工作探讨】  找准群众路线教育实践活动的着力点  在全党开展以”为民、务实、清廉“为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大部署的一项重大工作。开展群众路线教育实践活动既要注重总结经验、继承历史,又要紧扣时代要求,准确把握新形势下党员干部队伍思想状况的新特点新变化,突出活动重点和价值取向,把握好关键性问题,切实增强教育实践活动的针对性和实效性。  一、把加强作风转变作为重要内容。党员干部的作风问题,尤其是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,是群众最不满意的地方。  开展教育实践活动,要以贯

2、彻落实中央”八项规定“、省委”六条意见“为切入点,把改进工作作风贯穿始终,有针对性地解决党员干部中存在的不良习气问题。要坚持边学边查,边实践边整改,真正达到”照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病“的目标和效果。  二、把解决群众反映的突出问题作为重点环节。要通过参与接访、进村入户、电视问政,直接听取群众诉求渠道。各级党员干部要把工作重心放在回应民求、解决民难、化解民怨上,重点解决一些群众反映强烈又可以解决的问题,如食品安全、空气质量、水源污染、因病返贫、教育资源不均衡等问题,多做解民忧的好事、勤做暖民心的实事

3、、甘做听民声的小事;要围绕本地经济社会发展的实际情况,尽可能出台更多更好的惠民、利民、爱民和让民政策举措,量化推进时间和成效标准,做到”刀下见菜“,切实解决涉及群众切身利益的问题,让群众树立信心看到希望,从而树立起党员干部的良好形象。  三、把提高做好群众工作能力作为重要要求。要把提高群众工作能务作为检验群众路线教育实践活动实效的重要标准。通过蹲点调研、下挂锻炼、驻村工作、结对共建等多种形式,让广大党员干部接”地气“,将工作重心下移。可以适当将部分行政审批、资金项目等资源权限下放,扩充乡镇(街道)基层的

4、实力,提高基层干部为民办事解难的能力和热情,提高综合运用法律、经济、行政等手段和协商、疏导、服务等办法做好群众工作的能力,着力解决一些基层党员干部不懂群众心理,不了解群众愿望,不会说群众语言,遇到群体性事件惊慌失措,处置不及时、不适当等问题。  四、把党员领导干部作为重点对象。开展教育实践活动,要突出党员领导干部这个重点,尤其是各级”一把手“这些”关键的少数“。要通过加强理想信念和宗旨意识教育,抓好党的理论武装,打牢党员特别是领导干部全心全意为人民服务的思想基础,牢固树立和深入贯彻党的群众路线,切实摆正

5、同人民群众的关系,站稳群众立场,增进群众感情,自觉带头落实”为民、务实、清廉“的要求,进而示范和带领本地区本单位全体党员干部抓好落实。  五、把基层创造的成功经验作为有益借鉴。对以往教育活动中基层创建的成功经验做法,需要认真吸收借鉴,并及时给予分类指导,使之成为密切党群干群关系、推动活动深入开展的不竭动力。比如,近年来,一些地方推行的”有困难找干部“、”群众工作站“、”为民服务创先争优“、”十星级党员“争创、”十星级党员“争创、”一线工作法“、”社情民意报告制度“、”党代表直接联系服务群众“等创新做法,

6、在服务基层、服务群众等方面取得了明显成效,产生了良好的社会效果,得到了基层群众的普遍认可和好评。在党的群众路线教育实践活动中,应予以坚持,同时要继续鼓励基层创新,注重激发基层创造活力。  六、把群众满意作为检验活动成效的重要标准。群众满意是检验教育活动成效的尺子。只有把评判权交给群众,虚心听取意见,真诚接受监督,让群众满意,才能充分调动和发挥广大党员干部的积极性、主动性和创造性,才能不断发掘出广大群众中蕴藏的无穷智慧和力量,才能受到群众欢迎。要坚持开门搞教育活动,全面公示群众反映强烈的突出问题,项目化推

7、进实施,公开办理结果。活动全程让群众参与、请群众监督,由群众检验,要以群众满意作为检验活动成效物标准,让群众真切感受到活动带来的变化,取信于民。  七、把建立科学有效的考核评价机制作为重要导向。建立考核评价机制、开展考评工作,具有鲜明的导向性。开展群众路线教育活动,要借鉴”三万“活动的考核评价方式方法,按照群众满意、党员认可、上级肯定的要求,建立以检查实际效果为主要内容、客观公正的科学评价标准和简便易行的操作方法,切实转变部分党员干部”重对上负责,轻对下负责“、”重本子,轻实效“的作风,发挥考核”指挥棒

8、“的引导作用,健全办实事、解难题、暖民心的考评激励和督查落实机制,努力形成贯彻执行群众路线的良好氛围,真正使党员干部为民务实清廉的要求落到实处。  八、把建立健全联系服务群众制度作为重要目标。走群众路线,建立健全制度是关键。开展教育实践活动,必须把建立健全党的群众路线长效机制作为一项重要工作,提早介入、提早研究,力争实现党的群众路线教育的常态化。要认真总结”三万“等活动的成功经验,积极推行”岗位在村,重在服务,责在连心“、村党支部书记工作例

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