2018年天津高考英语:巧解高考完型

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1、2018年天津高考英语:巧解高考完型众所周知,完形填空往往是同学们在考试当中失分最多、提分最慢也是最没把握的一个题型。这也令我们大部分的高三考生头疼不已。今天,我们就来帮助大家好好分析一下这个“障碍”,下文会给大家一些实用的解题小建议,已起到“敲砖引玉”的作用。从命题规律上说,高考完形填空遵循“文章内容体现生活化”和“以实词为主,虚词为辅,突出词汇语境化”的命题原则,综合考查考生的语言知识与能力。体裁多以记叙文和夹叙夹议文为主。未来高考完形填空题将更加侧重于考查语境,而实词能较好地体现语境。因此,动词、名词、形容词和副词的运用将会是

2、完形填空考查的重中之重。一、考情分析命题规律:高考完形填空遵循“文章内容体现生活化”和“以实词为主、虚词为辅,突出词汇语境化”的名词原则,综合考查考生的语言知识与能力。命题趋势:未来高考完形填空题将更加侧重于考查语境,而实词能较好地体现语境。因此,动词、名词、形容词和副词的运用将会是完形填空考查的重中之重。二、真题统计动词名词形容词副词介词连词语法代词201640%25%15%10%5%5%--201520%30%20%15%5%5%5%-201445%20%20%10%--5%-201335%20%20%15%10%5%5%-20

3、1240%25%15%5%5%5%-5%201130%35%10%10%5%5%5%-201045%35%10%5%5%---200940%35%10%-10%5%--三、解题步骤1.通读原文——抓中心,理逻辑,懂大意 第一遍读文章时不要做题,而是跳过空格,通读试题所给的要填空的短文,获得整体印象,做到弄清文脉、抓住主旨,较好地把握短文大意。在读第一遍时要注意先读懂文章的首句和末句,因为这两句往往是没有被挖空的句子。它们往往是全文的关键句,是文章的“窗口”和“指南”,可作为解题的突破口。通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、时

4、间、事件和事态等。文章的最后一句或最后一段,往往是故事发展的结果,所陈述的事件的结论、启示性的提示,或是对全篇文章的概括。因此,先读一读末句对理解文章是很有帮助的。①首句:一般不设空——画一个中心词(人/事/物)首句通常是文章的主题句,通常不设空,便于考生对短文主体、内容或背景有个大概了解。它的目的是向考生提供时间、地点、人物、事件、论点等有用的信息。把握主题句,对于理解全文和解题很有帮助。(2016天津)ThejourneymydaughterCathyhashadwithswimmingisaslongasitisbeautif

5、ul.②带空阅读且简单空可以填——固定搭配,语感,简单推断(2016课标全国Ⅲ)JustbeforeSeptember,Millerwasstruckbacarandlosthisrightarm.Iwenttoseehimafterhecamebackfrom4_____.A.schoolB.vocationC.hospitalD.training③尾句/尾段——确认自己对于文章中心的把握(2015天津)Myfiance(未婚夫)andIwereexcitedaboutshoppingforourfirsthome.That’sh

6、owwefoundourhomeandhowIlearnedthatwhenpeopleare____,theyarenotstrangers,onlyfriendswehaven’tmetyet.2.精读+做题——解题技巧①语境信息解题法——(两类提示+三大原则)提示信息的种类:词,句子......提示信息的位置:上文,下文,紧邻,较远(牢记原则和放一放原则)完形填空最主要的特点就是语境,即上下文。所以语境便是我们做题最重要的法门。完形填空中,有80%-90%的空都可以在上下文中找到提示信息,所以我们在做题的过程中,一定要注意该空

7、的前后文。这些提示信息可能是一个词,句子,事件或者“and”“but”连词。它们可能就在该空的上一句或下一句,也可能在距离该空比较远的地方。对于提示词比较远的时候,我们有两种选择:①先猜,然后通过后文的提示进行确认;②先放一放,找到提示信息再返回做题。提示信息的种类:a.有时候,设空的提示信息就是与之相关的一个词,通过这个词,我们可以从四个选项中排除出正确的答案。(2016天津)Cathysufferedsometerrible16____inherearlychildhood.Afteryearsofregulartreatmen

8、t,she17____becamehealthy.16.A.failureB.pressureC.lossD.IllnessItwasthegreatest34_____ofmydaughter’slife.Withallshehad

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