【教学课件】《地球仪和经纬网》(星球地图)

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时间:2019-08-17

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1、第一章·地球地球仪和经纬网本课时编写:畅言教育情景导入在茫茫的大海上,救援船是怎样及时找到遇险海轮的?今天我们来学习地球仪相关知识。(一)地球仪定义自主学习:教材第6页仿照地球的形状,按照一定的比例将其缩小,并制作的地球的模型。新课学习动画:地球仪新课学习南极北极1.找出地轴、南极、北极和赤道。小组合作:观察地球仪认识地球仪地轴赤道新课学习动画:地轴、地心和两极拓展延伸2.拨动地球仪,说说地轴和两极、赤道是怎样确定的。地轴:假象的地球旋转轴北极:地轴北端与地球表面的交点南极:地轴南端与地球表面的交点赤道:地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的

2、大圆圈新课学习了解地球的面貌,查看地理事物,演示地球的运动。作用新课学习180°(二)经线和经度经线定义:连接南、北两极半圆形的弧线,又称子午线。自主学习:教材第7页文字及地图新课学习指示方向:南北方向形状:半圆长度:等长经线有哪些特征?180°合作探究交点:南北两极特征:新课学习条数:无数条经度定义:为了区别每一条经线,人们给经线标注了度数,这就是经度。自主学习:教材第7页文字及地图新课学习0°经度的划分及变化规律30°E60°90°120°150°180°30°W60°90°120°150°180°西经0°~180°东经0°~180°东经(E

3、)西经(W)0⁰经线向东度数增大向西度数增大新课学习英国首都伦敦东南的格林尼治天文台旧址,有一座子午宫,一条宽10多厘米、长10多米的铜质子午线镶嵌在地面上,笔直地从宫中伸出来,这就是闻名世界的“本初子午线”。英国伦敦格林尼治天文台旧址认识本初子午线新课学习相加等于180;一个在东经,另一个在西经。两条相对的经线构成一个经线圈。构成一个经线圈的两条经线的经度有何关系?新课学习东西半球的划分新课学习动画:东西半球新课学习20°W和160°E组成的经线圈东半球西半球分界线0o10o10o20oW20o30o30o180o180o160oE东半球西半球

4、西半球活动1.找出西经20°和东经160°经线,说出东半球的经度范围和西半球的经度范围。新课学习2.看看0°经线和180°经线所构成的经线圈、西经20°经线和东经160°经线所构成的经线圈,分别穿过的陆地和海洋。说出为什么以西经20°经线和东经160°经线所组成的经线圈划分东、西半球?为了避免将欧洲、非洲的一些国家分割在两个半球新课学习20oW160oE东半球西半球妙招巧记如何准确的确定某点的东西半球?口诀:小小东、大大西10oW10oE30oW180oE例如:东、西半球分界线小于小于大于大于新课学习特点经线形状长度指示方向度数变化表示符号半球划

5、分等长南北方向从0°经线向东增大到180°为东经东经用“E”,西经用“W”(20°W,160°E)划分东西半球思考总结:经线有哪些特征?半圆新课学习特殊的经线0°本初子午线东西经度划分界线东西半球分界线160°E20°W新课学习1.东、西半球的划分是以(  )A.20°E和160°W的经线圈划分B.0°纬线圈划分C.0°和180°经线圈划分D.20°W和160°E经线圈划分2.关于经线的叙述,正确的是(  )A.两条正相对的经线可组成一个经线圈B.全球可划出.360条经线C.经线都指示东西方向D.所有经线都相互平行,永不相交DA课堂练习3.关于地

6、球仪的叙述,正确的是(  )A.地球仪上的地轴是竖直的B.地球仪上的赤道和地轴呈23.5°的夹角C.地球仪上的经纬线在地球上是真实存在的D.地球仪是人们仿照地球的形状,按一定的比例缩小制成的4.关于经线特征的叙述,正确的是(  )A.指示东西方向B.指示南北方向C.长度不相等D.本初子午线最长DB课堂练习5.写出下列各点的经度课堂练习A:西经400(400W)B:东经400(400E)C:东经100(100E)D:西经1100(1100W)我们学了什么?地球仪的制作及作用,并能在地球仪上找出赤道、两极、地轴;了解了经线和经度、东西半球的划分。课堂

7、小结地球仪是如何制作的?地球仪有什么作用?经线有哪些特点?经度是如何划分的?东西半球的分界线是什么?作业布置12(一)地球仪(二)经线和经度地球仪和经纬网(第1课时)定义认识地球仪作用经线经度东西半球的划分板书设计第一章·地球地球仪和经纬网第二课时本课时编写:畅言教育情景导入经线这样的线是什么线?今天我们来学习纬线及经纬网的相关知识。纬线视频:纬线和纬度(三)纬线和纬度新课学习赤道纬线定义:在地球仪上,我们把与赤道平行的圆圈,叫作纬线。自主学习:教材第8~9页文字及地图新课学习赤道指示方向:东西方向形状:圆长度:有长有短,赤道最长纬线有哪些特征?

8、合作探究交点:无特征:赤道条数:无数条新课学习赤道纬度赤道60°0°30°90°90°60°30°定义:为了区别每一条纬线,人们给纬线标

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