号汇入工业文明大潮的中国

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1、第三课汇入工业文明大潮的中国第六单元意义：通过讲述鸦片战争以来中国社会发展的曲折历程，展现近代以来中国人民不断斗争、不断探索的历史画卷，理解工业文明给中国带来的强烈冲击。悲壮的抗争中国人民英勇不屈进行抵抗屈辱的岁月鸦片战争甲午战争列强掀起瓜分中国的狂潮“师夷长技以制夷”地方阶级知识分子的努力与尝试林则徐、魏源的主张洋务运动从维新到革命戊戌变法辛亥革命资产阶级改良派的改良运动资产阶级革命派的民主革命第三课汇入工业文明大潮的中国第三课汇入工业文明大潮的中国·屈辱的岁月教材内容屈辱的岁月鸦片战争甲午战争列强掀起瓜分中国的狂潮教学重点难

2、点教学要求通过学习资本主义列强对中国发动的侵略战争，强迫中国签订的不平等条约以及帝国主义掀起划分中国的狂潮，分析这些事件对中国历史进程的深远影响，看清殖民主义的侵略本质，揭露清朝政府的腐败无能，理解落后就要挨打的道理。根据条约内容分析，比较鸦片战争和中日甲午战争对中国社会的影响。第三课汇入工业文明大潮的中国·屈辱的岁月案例1：鸦片的危害。《炮子谣》“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎，君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。”读读，说说鸦

3、片的危害第三课汇入工业文明大潮的中国·屈辱的岁月案例2：禁烟运动。辩论：要不要严禁鸦片。严禁派主要从鸦片的危害阐明立场，弛禁派则提出“变通办理”的主张，针对走私，提出“准令夷商将鸦片照药材纳税”，即让鸦片贸易合法化，使贿赂变成国家税收；针对身体伤害，提出嗜烟者都是“游惰无志、不足轻重之辈”，除“文武员弁士子兵丁”以外，可听任民间吸食；针对银元外流，提出“只准以货易货，不得用银购买”。第三课汇入工业文明大潮的中国·屈辱的岁月案例3：中英双方关于战争名称的不同提法。读漫画《英国用武力强迫中国购买鸦片》及材料，说明中英双方为什么对战争

4、名称有不同提法。1840年2月，英国下议院以9票之差通过了对华开战议案。内务大臣罗素如此表明开战目的：“为商务监督及女王陛下的臣民所忍受的暴行与虐待要求赔偿，为英国商人们在恐吓与暴力之下所受到的损失要求赔偿，为英国商人们的人身和财产获得保证，使今后免受暴虐与残忍的待遇，并能够在正常的情况之下经商”。许多英国资产阶级的历史著作力图证明，英国当时对中国作战不是为了保护鸦片贸易，而是为了要求在“平等”地位上进行正常的贸易。第三课汇入工业文明大潮的中国·屈辱的岁月案例4：《南京条约》的内容及危害。讨论：《南京条约》的影响（结合地图）。1

5、、中国丧失了哪些方面的主权？2、哪些条款反映了英国发动鸦片战争的根本目的？3、你认为哪一条对中国社会的影响最大？4、鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，你认为半殖民地半封建体现在哪里？第三课汇入工业文明大潮的中国·屈辱的岁月案例5：《马关条约》的内容及危害。比较分析：《马关条约》的影响。案例6：八国联军和《辛丑条约》。读漫画和条约内容，比较分析《辛丑条约》的影响。第三课汇入工业文明大潮的中国·悲壮的抗争教材内容教学重点难点教学要求悲壮的抗争中国人民英勇不屈进行抵抗学习和宏扬中国人民不屈不挠的斗争精神和爱国主义精神。重点：

6、学生搜集资料，并以多种形式展现中国人民反抗侵略反抗封建统治的斗争。难点：分析为什么中国人民的抗争却不能赢来战争的胜利。第三课汇入工业文明大潮的中国·悲壮的抗争案例1： 侵略者的暴行。读漫画、资料，说明它们反映了什么样的历史事件？它发生在哪次侵华战争中？有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财!两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧

7、洲。这就是这两个强盗的历史。在历史面前，这两个强盗一个叫法兰西，另一个叫英吉利。――雨果对英法联军火烧圆明园的谴责第三课汇入工业文明大潮的中国·悲壮的抗争案例2：中国人民反抗外来侵略的斗争。假如我们身处那个年代，面对民族危机和社会危机，我们希望我们扮演怎样的角色？战地记者、军官、战士、普通百姓、文弱书生······通过各种渠道搜集资料（参考网址：中国历史博物馆、中青网史海泛舟、中国文物信息网、陕西历史博物馆），并以各种形式展示，如时事报道（查找当时有哪些报纸）、诗词朗诵（可英雄诗词、可自已创作）、影视片断、漫画、故事精彩片断对白

8、等。第三课汇入工业文明大潮的中国·悲壮的抗争案例3：台湾人民抗击日本侵略的斗争。读漫画，古今联系，关注现实。第三课汇入工业文明大潮的中国·悲壮的抗争案例4：鸦片战争和中日甲午战争中，中国战败的原因。阅读课文，查找资料，分析中国战败原因。从国际、国内两个因素，全面