2019春上海科教版品社四下《主题3 大自然中的朋友》word教案

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1、2019春上海科教版品社四下《主题3大自然中的朋友》word教案四年级下期:授课班级:四（8）学科:思品授课时间:主备人:刘常平教研组长:授课人:刘常平课题:第三单元《我的绿色日记》之三《大自然中的朋友》学习目标：1、初步了解人们的行为对生态环境的破坏。由此给自己的生产、生活带来的不利影响。2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护野生动植物。学习重点：明白保护环境的紧迫性， 引发学生对家乡生态环境的全面的关注。学习难点：明白伤害人类的朋友等于自取灭亡教具准备：方法指导课前预习：（教师布置预习作业）学习流程：一、自学检

2、测(8分钟)1、导入新课，明确学习目标师：今天我们一起来寻找大自然中的朋友（板书课题：大自然中的朋友）。2、预习新课师：大自然中的朋友有哪些？为什么说它们是人类的朋友？它们又遇到了什么麻烦？带着这些问题，请同学预习P46_49.3、学生汇报（1）师：通过刚才的预习，你有哪些收获？（2）学生汇报二、合作探究（10分钟）小组交流解决预习中的疑问，解决不了的，有价值的问题在全班提出。出示要探究的问题。（1）学生质疑。师：通过预习，你还有什么不懂的想要大家帮你解决的难题吗？（2）学生质疑（3）老师提炼问题：此时此刻，你都听到了谁的呼唤？怎么

3、呼唤的？水百合花给了我们怎样的启示？（4）小组合作探究三、汇报展示（10分钟）根据学情难点，展示内容为一至三个问题，教师相机点拨、提升。（1）学生分组汇报（2）教师点拨：地球生态环境恶化的过程，的确很像水百合花的蔓延，是以加速度在变化着的。沙漠的扩大、耕地的锐减和森林的消失以及物种的灭绝，无一不是如此。环境保护，已经到了第29天的黄昏，到了万分迫切的时候，希望我们每个人都警醒过来，从现在做起，从小事做起，为保护我们的地球，保护我们赖以生存的家园尽自己的微薄之力。四、教师点拨（4分钟）教师小结重难点。五、达标检测（8分钟）1、A类基础

4、题在我们的家乡娄底，存在哪些环境问题？2、B类拓展题对你认为最有需要解决的问题进行调查，给学校或有关部门写一封信，谈谈你的想法和建议。完成《我的绿色日记（三）》板书：（三）大自然中的朋友小鸟青蛙（伤害有益动植物，人类等于自取灭亡）蛇植物课后反思：附送：我们的爱心行动教学目标让学生懂得社会上还有需要帮助的人，明白每个人都应帮助有困的人，从中体会助人的快乐难的人，知道怎么去帮助他们，并积极地行动起来，。教学准备学生用于调查需要帮助的对象的记录表。活动过程一、导入主题，激发爱心1．介绍以下情景。情景一：汶川大地震，房屋倒塌，庄稼损毁。小朋

5、友们没有了校园，没有了书包，甚至没有了亲人，惊恐、无助的双眸望着远方。情景二：家在贫困山区的小亮，父亲因故去世，母亲重病卧床。小亮不但无钱上学甚至连吃饭都成问题。每天不但要照顾母亲，还要背着袋子去捡破烂以维持生计。他拿着借来的旧书蹲在墙根边，望着小伙伴们上学去的身影，只能深深地叹息。2．师:了解这些情况之后，同学们可以谈谈你的感受吗？3．教师：面对这些生活困难的人，我们有责任、有义务去关心、帮助他们。在你的身边有需要帮助的人吗；如果有，你准备怎么做？怎样帮助他们解决困难呢？二、自主行动，体验爱心活动一：爱心大搜索学生把自己帮助他人以

6、及别人帮助你的事连同自己的感受写在纸上，然后小组交流，最后将这些“爱心”纸贴在教室内，以供同学们学习。活动二：成立爱心小分队1．师问：怎样才能更好地帮助有困难的人，怎样才能够给他们提供更大的帮助？学生交流后汇报。2．为了更好的帮助别人我们决定成立“爱心小分队”。(1)学生根据自己的情况自愿组合成小组，推举一名小队长，小组根据各自的任务命名，如爱心基金募捐小分队、助残小分队、帮困小分队等去有侧重点的为他人提供帮助。并把每次的活动记录在册以供其他小组学习。（2）各小组举起队旗，排好队伍。班长宣布×ד爱心小分队”正式成立。活动三：爱心策

7、划各队讨论确定本小队的爱心行动计划：确定活动目标、帮助对象、活动形式、活动时间。让学生懂得要有计划、有组织才能更好地帮助他人、服务社会。三、拓展活动，传递爱心1．教师：社会上需要关心与帮助的人有很多，我们的力量是单薄的，我们应该向社会宣传，让全社会的人都积极行动起来，让社会上每个人都献出一点爱，这个社会才能变得更加美好。2．爱心倡议：爱心宣传小分队提议向全体少先队员发出爱心倡议，争取更多的人来支持我们的爱心行动。倡议书的内容有大家共同来完成。四、积极行动，奉献爱心教师：同学们，爱的力量是无穷的。让我们积极行动起来，把爱传递到每个需要

8、爱的地方。用我们的爱心去感化每一个人，去帮助每一个人。相信大家在爱心行动中一定会有很多收获，你们在帮助别人的同时，自己也会收获一份快乐与幸福！教后反思本节课的教学目标是：让学生懂得社会上还有需要帮助的人，明白每个人都应帮助有困的人，从