你的一岁孩子

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1、《你的一岁孩子》实用重点摘要彭友妈摘抄彭友爸整理刷牙因为牙刷的刺激对口腔来说是相当强烈的，必须要练习几个月后才能让孩子渐渐习惯。时机是大牙未长出前，当妈妈刷牙时请让他一起玩。运动发展不可因为他爬越了围栏而责骂他，更不要因为宝宝太淘气而责怪他，否则，他旺盛的探索欲将因此而消失，或以一种反抗的形态出现，育儿的失败也会从此开始。另，可以让他到较高的地方爬上爬下，把不太重的东西交给他，要他拿到指定的地点，这也是一种很好的运动。过度的保护及替他做太多的事，则会使孩子变得软弱无力，缺乏自主性、创造性。吃东西宝宝等不及食物送到口中，

2、就拉过汤匙或把手伸进盘子里。有时还会把食物洒得一地，这是因为宝宝的运动机能尚未成熟的关系，这时千万不能责骂孩子，反而要尊重孩子想自己拿汤匙，就算用手抓也想自己吃的意愿。正餐与点心的安排满1岁后，孩子几乎和大人一样一天吃三次正餐，早上10点及下午3点则是食用点心的时间。果汁因为含糖分太高，不能喝。从1岁半后，在吃过甜点之后，要让得让孩子喝点开水，练习漱口，以保护牙齿。社会行为的发展“发脾气”、“恐惧”、“信任感”是孩子在这阶段的特性，你应尽可能让孩子以自己的步伐来练习和你分离，不要强迫他尽早独立。有时候孩子会在你面前做出

3、他在别人面前不会做的事，例如乱发脾气，这是因为他完全信任你的缘故。再过不久，他就能建立信赖感的基础，而且能控制自己的行为了。学习自我控制1岁的孩子已萌生出想表示自己的意见和想法。但孩子不会表达自己的想法，和处理表达不出的情感，才会哭泣和发脾气。比如让他学会“分享”“等待”。可以用物品的拿取游戏来练习孩子的自我控制。虽然勉强孩子不是件好事，但让孩子学会稍微配合周围的状况，有助于以后适应社会生活。看电视如果1岁宝宝一天看电视时间超过1小时以上，就会一直想要看电视，请避免让孩子沉迷其中。语言1岁宝宝是记忆词汇的时期。尽量让孩

4、子的行动与意识结合一起，来学习。比如吃饭时说“肚子饿了”“好吃”等。每天以“早安”，“我要吃饭了”，“我吃饱了”“晚安”等固定语言做为行为的开始及结束。个人清洁习惯最好将1岁这个阶段视为养成清洁习惯的开端。比如洗手，漱口等。排泄的教导在固定的时间让孩子去用他自己的座便器，慢慢的让他习惯，而且要天天施行。自主排泄要到3岁以后，所以不要对排泄的要求太过苛刻，这样会使孩子丧失自信，也会让孩子萌生坏的情绪。如果练习失败或者弄脏衣服了，家长不能发怒，而是要以开玩笑的口吻说“好臭，好臭”。如果成功完成，记得一定要好好夸奖一番。对同

5、伴的兴趣及关心不要强迫孩子和同伴玩，因为孩子逐渐了解到其他孩子的存在或者不同的人格后，才会渐渐发现和其他小孩子一起玩耍的乐趣。对同伴的关心也是的，只有宝宝了解到自己的存在，才对别人产生关心。智力发展这是孩子心灵发展最愉快的一年。要学习辩识物体的颜色、认识数字、建立空间及时间感。这个时期地，家长该是去如何协助孩子成功，而不是替孩子决定一切。家长太过限制孩子的行动，会减低孩子的好奇心，也会妨碍孩子通过各式各样的经验扩展思考能力。家庭环境对智力的影响家中太过杂乱，物品总是不放在固定的地方，会对孩子记住物品所在地，然后加以搜寻

6、的能力有负面的影响。家里常人来人往，出门次数过多，每天的行程不固定，家中环境嘈杂，电视机或者收音机开着不关，也会让孩子变得我行我素，减少许多进行思考的机会。18个月的孩子的语言能力发展得很快。21个月的孩子可以辨识一些形状，通常会先认识圆形。认得书里每一张图片，并且很喜欢一边听你讲故事，一边看图片。24个月的孩子可以学着画出线条和圆形，或者画出一些粗糙、没有太多修饰的画。对“时间”更有概念。当他的节奏感建立之后，看到他对时间的观念也在建立中。如何帮助孩子提高智力要随时注意自己对孩子说的话，要少说“不”，多用积极的语言。

7、经常谈大自然、色彩、大小。要帮助他看的更远，不断地指这指那要求他看。制造机会让他认识各种声音，以及分辨各种声音的差异性。帮助他多接触各种东西，增加他的触觉。经常对他讲与“时间”有关的事。比如有时要他走慢点，跑快点，生活中尽量用时间的语言。经常谈论“数量”的观念。语言多念书给孩子听。注意家长的发音。和孩子对话，不要随便地敷衍或责备孩子，一定要先接受再小心地回答，这样孩子会有很大的满足感。重复这种情形，会增加提高孩子表现的意愿。游戏不要一直把孩子关在室内。更不能随便替孩子贴上爱哭的小孩，难以应付的孩子，四处走动静不下来的孩

8、子等标签，而是要用心照顾，让孩子充分表现出内心的想法和欲求才行。孩子的想法和欲求满足后，就会顺利地转向下一个行为，这就是规律生活的原点。要耐心地陪着孩子游戏，完全尊重孩子想做事的意愿。冒险意味着孩子的意愿及自信，对日后的发育、成长也是有极大影响的，应该充分让孩子体验。1岁的全身运动可以让孩子养成这些行动所需要的状况判断力、适应力及