人教版生物必修三期末综合试题3

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1、大通二中生物必修三试题一、选择题1．下列有关神经调节的叙述,错误的是（）Ａ．神经系统的调节离不开兴奋的传导Ｂ．兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生Ｃ．反射是神经系统调节动物体生命活动的基本方式Ｄ．人的神经系统是分级调节的，通常脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控2．下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是（）A．神经系统的兴奋性降低B．血糖含量低于正常C．促甲状腺激素分泌减少D．组织细胞摄取葡萄糖加速3．某成年人从25℃环境来到10℃环境中，体温维持正常，其散热变化如下图所示。下列叙述正确的是（）A．

2、a～b段的散热量少于产热量B．b～c段散热加快是由于汗液分泌增加C．c～d段皮肤血管逐渐舒张D．d～e段的产热速率大于a～b段4．人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是（）A．血浆和组织液都有运输激素的作用B．血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境C．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D．肾上腺、甲状腺、汗腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中5．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点

3、，推测图中a、b依次为()A.赤霉素、脱落酸B.细胞分裂素、生长素C.脱落酸、细胞分裂素D.赤霉素、乙烯6．某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如下图，据图分析正确的是（）A．该实验的自变量是激素的种类B．生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系C．试验中南瓜突变体的茎生伸长量不变，说明对上述激素不敏感D．不同浓度的上述激素对正常南瓜都有促进作用7．如图是植物体内赤霉素（GA）、乙烯对生长素（IAA）的影响示意图，该图不能说明（）试卷第5页，总6页A．生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长B．

4、植物体内赤霉素是通过生长素而促进细胞生长的C．植物体内赤霉素含量的改变会影响生长素含量的变化D．植物体内多种激素并存，共同调节植物的生长发育8．下列叙述中符合种群密度概念的是（）A．某地区灰仓鼠每年新增的个体数B．每平方米草地中杂草的数量C．某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量D．一亩水稻的年产量9．下列不属于次生演替的是（）A．农田弃耕后长出杂草，几年后又长出灌木和乔木B．森林因火灾遭到严重破坏后，又逐渐形成新的森林C．海底火山爆发形成一个新岛，岛上逐渐长出很多植物D、湖泊干涸后湖底长出杂草，几年后又长出灌木和乔木10．下列生化

5、反应发生在人体内环境中的是（）①蛋白质消化分解成氨基酸②乳酸和碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸③丙酮酸氧化分解成CO2和H2O④抗原抗体结合反应⑤神经递质与受体结合⑥血浆蛋白和激素的合成A．①②④B．②④⑤C．①③⑥D．②⑤⑥11．在正常情况下，从毛细血管渗透出的液体a，渗透回毛细血管的液体b和进入毛细淋巴管的液体c之间的关系是()A．a=bB．a=b+cC．a=cD．a>b+c12．如图为反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、II表示突触的组成部分），有关说法正确的是（）A.II处发生的信号变化是电信号

6、—化学信号—电信号B.刺激b处，在d处可检测到电位变化C.突触前膜释放的递质作用于突触后膜后会被酶分解D.刺激d处，膜内电流方向与兴奋传导方向相反13．如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是（）A．微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量B．多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率试卷第5页，总6页C．沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用D．食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者14．prps蛋白转变成prpsc蛋白并在神经细胞内积累时，能导致疯牛病。图表示prpsc蛋白的形成过程。有关

7、说法正确的是（）A.完成图中①与②过程的模板相同B.遗传物质prpsc以自身为模板进行复制C.prpsc出入神经细胞不需要消耗能量D.prps转化成prpsc时有正反馈效应15．下图是人体肌肉组织结构示意图，a、b、c、d分别表示人体内不同部位的液体。下列相关说法正确的是（）A．图中a表示细胞液，b表示组织液B．细胞代谢需要大量的O2，所以a处O2浓度大于b处C．流经该组织后，c中的代谢废物将减少D．细胞外液包括b、c、d16．下列选项中不可以在人体内同一腺体中合成的物质是（）A．抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素B．胰高血

8、糖素、胰蛋白酶C．性激素、促性腺激素D．生长激素、促甲状腺激素17．高处坠落造成人高位截瘫（颈椎损害），以下四种表现不符合实际的是（）A．大小便失禁B．触觉完全丧失C．躯干冷温觉丧失D．躯干痛觉丧失18．在田间释放适量的性引诱剂能干扰害虫的雌雄交配，是防治害虫的有效措施．对此分析错误的是（）A．对环境无