2019春北师大版数学二下《搭一搭（二）》word教学设计

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1、2019春北师大版数学二下《搭一搭（二）》word教学设计学科：数学二年级班级主备课人：卢占仁查荣课题搭一搭（二）课时1课时教学设计二次备课意见教学内容有余数除法竖式教学目标1、借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。2、通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。3、感受数学与日常生活中的广泛应用。教学重难点重点：理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。难点：掌握有余数除法竖式写格式。教学方法动手实践、合作交流教学用具小棒教学流程　一、创设情境淘气和

2、笑笑在玩摆小棒的游戏，6根小棒搭一个房子，16根小棒可以搭多少个房子，还剩几根？二、探究新知：16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。1、结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。（1）小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。（2）引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法，认识余数。16÷6=2（个）„„4（根）说一说竖式中各数表示的意义。体验余数一定要比除数小。2.看一看，说一说。先观察，再解释算式的意义。　　教学设计二次备课意见教学流程　三、练一练：1、练习竖式书写格式并加

3、深理解。直接填在书上，集体订正。2、第4题为试商做铺垫。3、学生自主编，并根据具体情境添加单位。四、总结：这节课有哪些收获？板书设计搭一搭（二）16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？16÷6=2（个）„„4（根）答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。教学反思附送：2019春北师大版数学二下《数一数》word基础练习1．填空。（1）一千一千地数，10个一千是（）。（2）一百一百地数，九百前面的数是（），后面的数是（）。（3）最小的四位数和最大的三位数相差（）。（4）数出9800后面的5个数：（）,（），（），（）9（）。（5）由3个千，

4、4个百，5个一组成的数是（）；由7个千，8个十组成的数是（）。（6）7654是（）位数，最高位是（）位；208是（）位数，最高位上的数是（），表示（）个百。2．选择。（将正确答案的序号填在括号里）（1）一百一百地数，10个一百是（）。A．一千B．八百C．一万（2）在数位顺序表中，从右边起第四位是（）位。A．千B．万C．百（3）由4个百和5个一组成的数是（）。A．450B.415C．405（4）五个五个地数，数10次是（）。A.500B．100C．503．判断。（对的打“√”，错的打“×”）（1）303中的两个3都表示3个一。（2）88

5、9后面的数是900。（3）与999相邻的两个数是998和1000。（4）在数位顺序表中，从左数起，第五位是千位。4.估一估，填一填。（十、百、千）（1）一本书大约有二（）页。（2）一列火车大约有乘客一（）人。（3）一辆汽车大约坐四（）人。5.用2，5，8能组成多少个不同的三位数？写在下面。小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页