2019语文A版语文六上《小英雄雨来》word教案

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1、2019语文A版语文六上《小英雄雨来》word教案科目：语文年级：六设计教师：董翠苹课题：16小英雄雨来使用人：学习环节学案导案自主学习学习目标：1、认识本课10个生字（含一个多音字），会写8个字。积累课文中的词语。找出文中写景的句子。2、用较快的速度默读课文，了解、概括课文主要内容。练习复述课文内容。3、理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢。出示学习目标，方法提示：1、用四步读书法解决学习目标提出的要求。2、在预习本上做好记录。3、在课文中批注。我的收获和问题：教师预设的问题或提示：1、找出你认为比较难记的字。2，读课

2、后题，了解什么是拟声词，并从课文中找出几个，自己在写几个。口头运用。3、找出文中写景的句子读一读，作者运用了什么修辞方法？4、课文讲了一件什么事？5、回答课后的问题。合作探究和同伴交流后我的收获和问题：教师预设的问题或提示：1、在和同伴交流的过程中，你有哪些收获？2、交流后，你没解决的问题是什么？你又提出新问题了吗？3、你是从哪儿感觉到雨来的聪明和机灵的？组内交流后我的收获和问题：教师预设的问题或提示：1、从哪可以看出雨来是个小英雄？2、你从雨来身上学到了什么？展示交流通过同学们的展示我收到的启发：教师预设的问题或提示：1、课文讲

3、了关于雨来的哪几个故事？2、你能通过自己喜欢的方式理解课文内容吗？我对自己的评价：教师预设的问题或提示：1、在每个学习环节你都能积极主动地参与学习吗？2、在别人发言时你能认真倾听吗？3、你发言时能做到谦让有礼吗？反馈检测：1、完成反馈练习题。2、仿照文中写景的句子写一段话，注意用上比喻的修辞方法。附送：2019语文A版语文六上《开国大典》word教案（讲读课文）教材分析：这是一篇讲读课文。讲了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的情况。课文按照开国大典进行的顺序叙述，全文可以分为五段。第一段（第1—3自然段），讲典礼开始前会

4、场上的情况。先交代了开国大典的时间、地点和参加的人数，然后描写了会场的布置。第二段（第4—9自然段）从典礼开始到毛主席宣读公告为止，是开国大典的重要部分。第三段（第10—11自然段）讲阅兵式的盛况。第四段（第12自然段），讲天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。第五段（第13自然段）讲开国大典结束后的情况。教学目标：1、学会本课生字新词。会用“迎风招展”“次序”造句。2、认真阅读课文，理解课文内容，使学生认识到中华人民共和国诞生的伟大意义，培养学生热爱党、热爱社会主义祖国的感情。3、能按事情发展的顺序，理清课文的脉络，体会

5、课文的详略。能给课文分段，列出提纲。4、有感情地朗读课文。5、仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。教学重点：1、在理解课文内容的基础上，能按事情发展的顺序，理解课文的脉络，体会课文的详略，能给课文分段，列出提纲。2、仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。教学难点：仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。教具准备：PPT课件、生字卡片教学课时：5课时课时安排：第一课时：理解生字新词在文中的意思。初步了解课文内容。第二课时：理清课文脉络，学习典礼主体部分，重点解读第六自然段。第三课时：重点学习

6、阅兵式和群众游行两个部分，初步了解场面描写的方法。第四课时：在理解课文内容的基础上，能按事情发展的顺序，理解课文的脉络，体会课文的详略，能给课文分段，列出提纲。第五课时：仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。第六课时：查漏补缺，完成课后练习。前置作业：一、查字典。1、“协商”的“协”用音序查字法查字典，应查声母（），再查拼音（）；用部首查字法查，应先查（）部首，再查（）画。字典里的解释：①调和；②共同；③协助。④姓。该字在词语中的意思是（②）。2、“爆发”的“爆”用音序查字法查字典，应查声母（），再查拼音（）；用部首

7、查字法查，应先查（）部首，再查（）画。字典里的解释：①……②……③……该字在词语中的意思是（）。3、“渠道”的“渠”用音序查字法查字典，应查声母（），再查拼音（）；用部首查字法查，应先查（）部首，再查（）画。字典里的解释：①……②……③……该字在词语中的意思是（）。4、“恩泽”的“泽”用音序查字法查字典，应查声母（），再查拼音（）；用部首查字法查，应先查（）部首，再查（）画。字典里的解释：①……②……③……④……⑤……该字在词语中的意思是（）。5、“抛上去”的“抛”用音序查字法查字典，应查声母（），再查拼音（）；用部首查字法查，应

8、先查（）部首，再查（）画。字典里的解释：①……②……③……④……该字在词语中的意思是（）。二、查字典，说说下面词语的意思。典礼外宾协商大江南北迎风招展飘拂爆发次序长城内外排山倒海第一课时教学目标：1、学会本课生字新词。会用“迎风招展”“次序”造句。