小学生课外阅读现状的调查问卷

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1、小学生课外阅读现状的调查问卷一、调查背景及目的:《语文课程标准》（2011版）“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：年课外阅读总量应在400万字以上。为了确保小学生完成这一课外阅读量的要求，学校要创造一切条件，加强课外阅读的管理和指导。因此，我们对本校小学生的课外阅读活动进行客观的调查和了解，目的是：1、全面地了解本校小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、学生阅读时间、学生阅读阅读内容的选择、阅读方法等。2、根据阅读现状调查分析其产生原因，同时提出相应的对策，为学生更好地进

2、行课外阅读创造良好的条件。二、调查方法：问卷调查，这是本次调查采用的主要手段。三、调查对象和范围：本校三、四、五、六年级各一个班的学生。四、学生调查问卷;（一）关于阅读兴趣1）双休日，你最喜欢干什么？（   ）A看电视   B出去游玩 C上网打游戏 D 看书    E其他2）你觉得课外阅读有什么意义？（   ）A利于提高学习成绩 B利于提高个人文化素养  C可以积累优美词句，提高作文水平  D可以扩大知识面，弥补课堂的不足。（二）关于学生课外阅读的时间3）你每天花多少时间进行课外阅读？（   ）A不花时间 B0.

3、5小时  C1小时  D1小时以上4）你愿意在什么场所读课外书？（   ）A书店   B教室   C图书馆   D家里（三）关于小学生的阅读对象5）平时，你哪方面的书读得比较多一点？（   ）A文学故事类   B科幻类   C儿童漫画之类的书   D学习辅导用书（如优秀作文之类）E体育、娱乐类       F其他6）你喜欢读什么样的书？（   ）A全是文字的   B文字为主，配一些图画的  C图画为主，只有很少的文字的   D全是图画的（四）关于阅读习惯7）你读课外书时，一般（   ）A认真读   B挑选有趣的地

4、方读  C随便翻翻8）你平时读书有计划吗？（   ）A没有计划   B有时有计划   C经常有计划9）你读书读得仔细吗？（   ）A不仔细   B有时仔细    C很仔细10）当读完一本书后，你能说出它的主要意思吗？（   ）A说不出来   B只能说出一点   C能说出大部分的内容11)读到不懂的地方，你一定把它弄明白吗？（   ）A没有弄明白  B感兴趣的就弄明白    C所有的都弄明白12)你写过阅读心得或读书笔记吗？（   ）A基本不写   B有时会写     C有，并且经常写（五）关于家庭环境和学生阅读的

5、关系13）你父母会经常督促你进行课外阅读吗？（   ）A经常督促   B偶尔提醒   C从来不管14）父母最支持看的课外书A作文选  B  名著      C百科全书     D其他（诸如网上阅读，报刊杂志）  E卡通漫画  （六）关于课外阅读的交流15）你们老师每天都布置读课外书吗？A经常布置   B有时布置   C很少布置   D从不布置16）你经常和同学交流课外读书的情况吗？（   ）A从不交流   B有时交流   C经常交流