《分层次英语教学》PPT课件

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1、TheMixedAbilityClass改变教学策略以适合不同层次的学生课堂管理1.关注所有学生进行眼神交流不让学习能力差的学生躲在后面让学习能力差的学生回答教容易的问题检查他们是否听懂了指令在pairwork和groupwork中进行监督2.教师的态度回想一下教过你的优秀的和教差的老师.优秀教师的特点包括:聪明,愉快,友善,有条理,公正,自信,权威,热情,鼓舞人心3.表扬与鼓励不去惩罚不当的,而是去奖励那些好的行为.4.教师话语每个人都必须听得到你说话,否则坐在后面的学生就集中不了注意力.为了保持他们的兴趣

2、,你还需要改变说话的语调和音高.让你的语言保持简单,并时常停顿,这可以让学生有一些时间思考.5.控制学习活动把重点放在指令上--提前准备指令--发出指令前,确保每个人集中注意力--发出指令时,务必看着学生--利用手势来帮助解释你所说的内容--发出指令时适当停顿--以提问的方式来检查你所讲的内容--等学生明白要做什么的时候,再发材料--有时候书面指令更恰当--做示范6.采用pairwork或者groupwork用彩色卡片,数字或者名字(水果或者动物的名字)分组7.活动前严格限定活动时间8.活动时监控9.确保人人

3、在反馈中获益确保所有人都听到并弄懂了答案及改正了作业.10.板书清晰11.教室布局激励学生1.英语有多大用途专有名称学生列举出以下名称:他们喜欢的用英语演唱的乐队和歌手有名的说英语的人他们看过的电影和电视节目(卡通)国家让学生找出英语为第一语言的国家身边的英语学生能够把找到的带有英语文字的东西带来,例如事物包装纸,商店或者电影名,流行歌曲的标题或歌词,国产用具的说明书等.让他们自己做一份墙报或做一个专栏.当学生找到更多这样的东西,可以进行添加.英语与母语:学生讨论他们已知道既用于他们的母语又用于英语中的所有词

4、,例如:stop,hotel,taxi,café,bar,pizza,TV,radio.可以用图示来帮助他们.这也可以做成墙报.2.创设英语环境设一块英语布告牌,上面的内容要富于变化.以下展示有助于创造出有视觉吸引力的而且能激励学生的环境:--英国或其他英语国家的招贴画--学生制作的招贴画,学生作业展示--有名的讲英语的人物的画像,并附有学生制作的表示说话的气泡图形--英语漫画,英语招牌3.制定所有人署名的班级契约--向学生展示一些表现规则的标志,让学生说出这些标志的意思以及在哪里能看到这些标志.可以用母语说

5、.--让学生说明为什么存在这些规则,以及他们认为哪些是恰当的规则,哪些是不恰当的规则--让他们列出学校的一些规则,并说明为什么存在这些规则--让他们想一想英语课堂,并自由讨论想到的规则--所有人签署契约示例:We,thestudents,promiseto--speakEnglishasmuchaswecan--bepolitetoeachotherandtotheteacher--doourhomeworkontime--putchewinggumnthebinbeforethelesson--writen

6、eatlyinournotebooks--bringourbookstoclassTheteacherpromises,to--makeourlessonsinteresting--befairtoeveryone--helpustobegoodstudentsofEnglishSigned:4.要公正,不要歧视5.给他们提供机会让他们互相了解用英语谈自己或者写自己改变座位排列和分组方式小组活动提倡宽容与合作立即批评嘲笑较差学生等类似行为6.鼓励并训练学生听别人说话让学生明白积极听讲的策略:如果一个学生或者一

7、组学生在全班面前进行任务展示,要保证给听者制定任务,这样他们才有听的理由.7.举行一些”班级”活动--学生制作一张有关班级成员生活重要事件的海报1986Fifteenofuswereborn1987Twenty-fiveofuswereborn1988Sofiabrokeherleg--让学生做一些调查，根据调查来的信息，他们再画一张图，进行文章或者海报展示8.不要比较学生的表现个性化:把英语与学生自己联系起来非常重要,这将使这门语言对所有人而言都变得更有意义,更容易记住.关于动物的词汇:根据下列要求按顺序做

8、动物列表:a.你喜欢它们的程度b.作为宠物，你喜欢它们的程度c.你想要变成它们的程度关于房子的词汇a.绘制出你房间带家具的平面图，并加以描述b.绘制出你理想中房间的样子，并加以描述或说明一般过去时a.描述你生命当中难忘的一天b.描述上个周末或上个假期你做了些什么拥有（havegot)a.你的书包里有些什么?b.用I’vegot写出有关自己的真，假事情的句子各三个。让学生猜猜哪些是真的，哪些是假的。衣