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《2019年青岛版五年级下册分数的意义和性质复习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年青岛版五年级下册分数的意义和性质复习题1、分一分，填一填：的个数占总个数的的个数占总个数的2、8分米＝米6角＝元18分＝时400克＝千克20平方分米＝平方米6时＝日3、四年级一班有48人，男生有20人，男生人数占总人数的几分之几？女生人数占全班总人数的几分之几？4、甲数是4，乙数是15，甲数是乙数的，乙数是甲数的5、把下面的假分数化成整数或带分数：＝＝＝＝＝＝＝6、（1）把20块砖分4次运完，平均每次运总数的，每次运（）块（2）把5kg糖果平均分成8包，每包占总数的，每包重（）kg7、当x＝（）时，＝2；当x＝（）时，＝
2、18、一副扑克牌中黑桃的张数占总张数的几分之几？K的张数占总张数的几分之几？大、小王的张数占总张数的几分之几？9、小红用6张纸做了8朵纸花，平均每朵花用几张纸？平均每张纸能做几朵纸花？10、在中，a是非0自然数，当a（）时，分数值小于1,；当a（）时，分数值等于1；当a（）时，分数值小于1；当a为（）时，分数能化成整数。11、三个同学走同一条长22千米的路，甲走了4小时，乙走了5小时，丙走了6小时，谁走得最快？他们的速度分别是多少？附送：2019年青岛版五年级下册数学《同分母分数加减法练习》教学内容：青岛版小学数学五年级下册同分母
3、分数加减法，教科书第36页自主练习的第6-13题教学目标： 1、进一了解约分的意义，掌握约分的方法。2、会计算同分母分数加减法。3、会用所学新知识解决简单的现实问题，并能在解决问题的过程中，进行有条理、有根据的思考。4、在参与学习活动的过程中，体验学习的乐趣，增强对数学学习的信心。教学重点、难点:重点：同分母分数加减法难点：约分教具准备:投影片教学过程:一、问题回顾,再现新知。谈话：上节课，我们学习了同分母分数加减法，我们先来回顾一下。1．什么是最简分数？2．什么是约分？3．同分母分数加减法该怎样计算？学生回答，相互补充，教师适时
4、点拨。师生小结:1.最简分数:分子、分母只有公因数1的分数叫做最简分数。2.约分:把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。3.同分母分数加减法:同分母分数相加减，分母不变只把分子相加减。谈话：这节课，我们通过练习巩固这方面的知识。一、分层练习，巩固提高。(课件出示相关习题)1．基本练习，巩固新知﹙1﹚计算。（自主练习第8题）＋－＋－－＋＋－先让学生板演，发现问题补充订正,集体订正时学生说出计算的方法,并强调计算的结果用最简分数表示。(2)自主练习第6题。40分＝()时75cm＝()m20秒＝()分35dm＝(
5、)m500千克＝()吨60c㎡＝()d㎡先让学生说出名数改写的方法，再在练习本上完成，订正时引导学生说出单位间的进率及错题原因,结果用最简分数表示。2．综合练习，应用新知。﹙1﹚自主练习第7题。学生读题，明确题意后独立列式解答，集体订正时引导学生要求上半月完成全月计划的几分之几是什么意思,如何列式,对出错的同学让其说出错题原因。﹙2﹚自主练习第10题学生读题，明确题意后独立列式解答，集体订正时第一问引导学生说出列式原因及计算算理,错题说出错题原因,第二问,鼓励学生多提问题,提有价值的问题,并列式解答,对提出有价值问题的同学给予表扬
6、鼓励。3．拓展练习，发展新知。﹙1﹚自主练习第9题。﹙把表格补充完整﹚电池前置式电动车电池中置式电动车电池后置式电动车前轮承重约占总重的几分之几后轮承重约占总重的几分之几引导学生明确题意后独立填表，集体订正时引导学生找出单位“1”并且说出计算的方法。﹙2﹚自主练习第11题（小勇的一天）项目在校学习校外学习娱乐睡觉其他所用时间（时）61296①.求学习时间共占全天时间的几分之几?②.你能用最简分数表示出每项活动所用时间各占全天时间的几分之几吗?学生明确题意后独立在练习本上完成，集体订正时说说怎样用最简分数表示,以及求最简分数的方法。
7、﹙3﹚自主练习第12题课件出示年国外家电品牌在中国市场影响力排名情况统计表。品牌西门子松下三星索尼东芝LG三洋日立夏普三菱飞利浦JVC大金汤姆逊伊莱克斯排名123456789101112131415所属国家德国日本韩国日本日本韩国日本日本日本日本荷兰日本日本法国瑞典①在这些企业中,日本企业的数量占总数的几分之几?②韩国企业的数量比德国的多占总数的几分之几?③你还能提出什么问题?此题综合性较强，先引导学生弄清题意再解答，并启发学生提出尽可能多的问题，，同时结合题意对学生进行思想教育，鼓励他们努力学习科学文化知识，将来为祖国争光。﹙4
8、﹚自主练习第13题一个最简分数,若将它的分子加上2,则等于。这个分数可能是多少?鼓励学有余力的同学完成，师适时给以提示。(可引导学生将的分子分母同时扩大相同的倍数后,再将分子减2即可得到合适的分数。)一、梳理总结，提升认识。通过这节课的学习，你有哪
