木凉学校课程方案（定稿）

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1、南川区木凉镇中心小学校课程方案一、课程依据（一）政策依据以《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）中要求“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼的发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供适合的教育。”以及党“十八大”提出的“立德树人”中要求“明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”中相关要求。渝教基【2012】21号文件《重庆

2、市基础教育课程设置》中课程设置要求为指导思想编制学校课程方案。（二）现状背景我校是一所九年一贯制学校，我校课程追求的是让每一个生命实体（学生）在良好的条件下，健康、快乐、自然、和谐地学习、发展、生长。基于对以上教育思想的理解，我校以“生态文化”为出发点，确立了“学会学习、学会生活、学会创新”的育人目标，“生机、生命、生长”的办学理念,已形成初步的课程哲学，构建了“生态课堂”教学模式。（三）学生需求9/9翻开学生的民意调查，我们发现：原来每个孩子都渴望在国旗下展示自己的风采；诠释孩子的兴趣，我们发现：孩子的兴趣是广泛的，说不定“艺术家、文

3、学家、运动冠军”就在我们一次活动、一次鼓励中萌芽；关注孩子的个性，我们发现：个性的差异决定了课程选择的差异。因此，学校应尽量满足学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的学校课程。二、课程目标（一）总体目标培养身体健康、品格高尚、基础扎实、兴趣广泛的合格学生。（二）具体目标（表一）三、课程结构学校课程总体分两部分：国家课程和地方课程及校本课程。9/9国家课程，主要指学科基础课程即国家课程中相应的学科科目；地方课程及校本课程包括典雅课程、蓝天课程、智趣课程。国家课程、地方课程及校本课程是有机的统一体，国家课程是基础是底线是重点，地方课程及校

4、本课程是国家课程的有力补充，是培养学生学习兴趣，发挥学生个性特长的重要载体。（一）课程结构关系（图1）（二）科学设置课程本课程方案严格按照重庆市教育委员会印发的《重庆市教育委员会关于调整普通中小学课程计划的通知》精神，结合本校实际和课程目标，落实相关要求，开齐各类课程,合理分配课时，为学生成长和全面发展打基础。国家课程品德与生活语文数学英语体育综合实践科学音乐化学物理美术历史地理生物地方课程及校本课程典雅课程智趣课程蓝天课程五大常规家长讲坛主题教育启智园主题节特长园蓝天课堂假期课程（表二课程结构图）木凉小学课程结构图9/9（表三学校课程

5、设置）南川区木凉中心校学校课程设置表周课时年级课程、科目一二年级三四年级五六年级七八九年级基础型课程主要通过保证相应课时的课堂教学实施。（必修）国家课程品德与生活（社会）3223科学22语文5555书法1111数学4455英语33七八5九4体育3333综合实践（信息技术、劳动实践）222艺术（音乐）2221艺术（美术）1112物理八2九3化学九3历史2地理七八2生物七八2地方及校本课程课程辅助活动绘本阅读1111必修班团队安全（心理健康、环境教育）1111必修书法1一二年级硬笔必修，三到六年级毛笔选修葫芦丝4每周二周四下午分体育类、艺术

6、类、科技类、益智类选修4每周二周四下午分体育类、艺术类、科技类、益智类选修4每周二周四下午分体育类、艺术类、科技类、益智类选修4每周二周四下午分体育类、艺术类、科技类、益智类选修选修趣味数学选修合唱必修篮球选修足球选修魔方选修益智游戏选修车船建航模选修机器人选修阅读经典选修跳棋选修象棋选修剪纸选修电子琴选修舞蹈选修绘画三到六年级选修，七八九年级必修周课时总量一二年级26课时，三四五六年级30课时。七八九年级40课时。每课时40分钟。9/9（表四地方课程及校本课程设置明细表）地方课程及校本课程典雅课程主题活动感恩教育利用班团队课、升旗仪式

7、、品德课和所有课程进行教育。九月尊师爱生月，十二月感恩身边的人。入学教育每学年开学对一到九年级学生进行入学收心教育，特别对一年级新生进行各项常规教育。毕业典礼每学年六九年级毕业季进行毕业教育。习惯训导利用班团队课、升旗仪式、品德课和所有课程进行教育。升旗仪式每周一对学生进行德育教育。班团队活动每周一班团队课，每月班团队活动。家长论坛利用家长资源开展心理健康、卫生防疫、生活技能等方面的教育。日常活动班级风采展示由学校统一安排，周一早上时间为30分钟。五大常规安全、两操、礼仪、内务、卫生常规教育，每周进行评比。节假日课程中秋、端午、清明等传

8、统节日学校统一活动，班级实施、评价。魅力展示每期全校集中展示一次。蓝天课程主题节艺术节一到九年级五月艺术节。体育节一到九年级每年十一月开展学生达标运动会。科技节三到九年级每年四月科普活动月，并组织学生参观重