综合活动《我最喜欢的汽车》

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1、镇江市朝阳楼幼儿园教学活动设计表时间:2014.4.17设计人:中班年级组修改人：课题综合活动《我最喜欢的汽车》班级中班情况分析教材汽车是众多孩子喜爱的玩具之一，最近班级也总有很多爱好汽车的孩子带来各式各样的汽车或是关于汽车的书籍，吸引着更多孩子的眼球。根据幼儿年龄特征开展了此次活动，旨在引导通过活动对汽车有更深入地了解。幼儿活动目标（重点/难点）1、了解与人们生活有密切关系的汽车，知道它们的名称、用途和主要特征。（重点）2、尝试运用绘画形式表现自己喜欢的汽车。（难点）3、培养观察能力和想象力。活动准备1、幼儿有观察马路上的各种汽车的

2、经验。2、师生共同收集各种汽车玩具和图片资料。3、幼儿画册。活动过程活动环节策略与行为调整策略与行为一、开始部分二、基本部分1、欣赏各种汽车。幼儿自由结伴，相互介绍各自的汽车玩具或图片，要求讲出汽车的名称、用途及主要特征。2、讨论：还知道有什么特殊用途的汽车，并寻找出图片，讲述它们的用途。看《幼儿画册》，幼儿讲述自己最喜欢的汽车，并说说为什么喜欢它。3、以绘画方式表现汽车。（1）自由欣赏引导幼儿参观哥哥姐姐设计的汽车，引起幼儿设计汽车的兴趣。师：我们一起来欣赏哥哥姐姐设计的“未来的汽车城”，看看这些未来的汽车，有什么活动过程活动环节策

3、略与行为调整策略与行为三、结束部分地方和我们现在汽车不一样的？幼：哇，这张画真美，线条很丰富，五颜六色的。师：你看懂了它有什么本领吗？幼：这辆车身上有手、有脚，在做动作，像一个小姑娘在跳舞一样！师：你说的真好，真聪明！它就是一辆会跳舞的汽车，给人们欣赏舞蹈的，它的样子也很美观，现在没有，要以后才有的，所以说是“未来的汽车”。（组织幼儿欣赏交流作品，重点引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇特之处，并鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验欣赏带来的乐趣。）4、幼儿设计师：哥哥姐姐设计的汽车真奇妙，真棒！我们也来当一

4、回设计师，来设计一辆自己喜欢的汽车吧！看谁设计得比哥哥姐姐的还棒。分析与评价