雅思阅读选择题资料(新)

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1、（六）MultipleChoiceNB1.侧重对文章的理解，非语法单词的辨析2.选文章主旨的MultipleChoice留到最后做3.注意大处和小处的区分4.一定回原文定位5.最后用排除法（最好不用，尽量用题干找）6.在选择题中，与其选项风格不一致的即位干扰项第四次课一：课题：雅思学术类阅读选择题讲解二：教学目的：让学生了解选择题解题步骤和技巧及练习三：课型：新授课四：课时：第四课时五：教学重点：单选题和多选题解题步骤和技巧六：教学难点：单选题如何排除干扰项七：教学过程：1.导入主题---选择题2.选择题分类讲解

2、：单选题和多选题单选题一：考试趋势从近一年的考试来看，选择题出现的频率和题目的数量都在上升。2010年47场考试选择题出现了41次，所以它被考到的频率还是相当高的。我们看2011年1月8日刚举行的考试，单选题在三篇文章中出现了两次，题目的数量达到5题左右。单就那次考试来看，选择题成为了主打。所以我们预测未来考试中90%可能遇到单选题。二：题型特点1.四选一2.题文同序三：题型分析（一）题型细分1.主旨题2.细节题3.目的题（二）选项细分（1）干扰项1无：选项中所讲的内容在原文中不存在或者找不到语言依据。①比较关系

3、②主观臆断（选项是根据原文信息做出的的一个主观推测，往往带有很大的抽象性）2.满：出现了绝对词的选项80%不是答案。绝对此包括形容词和副词的最高级，如all,most,only,always,largely。3.片：只涉及原文部分语句或段落(往往出现在主旨题或目的题中)4.混：似是而非，原文语句间的信息杂糅（往往是一些关系的杂糅，如并列关系改成从属关系）5.反：与原文意义相反或相矛盾（二）正确项原文的同义改写（照抄原文一般不是正确答案）四．解题策略（一）细节题1.题型特点：①题干相对（主旨）较长，定位词比较明显②

4、选项信息相对集中，一般为1-2段2.解题步骤：Step1：划定位词划出题干和选项的定位词（同时进行）Step2：定位①根据题干定位词，定位到段②根据选项定位词，定位到句*定位辅助（同篇文章，前有题型）可借助该文章下的前一题型信息，大致定位该题第一题在文中的段落位置。（文章首题）根据题干定位词，从首段入手（正难则反）定位时：题干难，根据选项定位。（剑桥7T1P3,30题）*依据：若为文章的第一种题型，一般对应文章前半部分；若为文章最后一种题型，一般对应文章的后半部分。Step3：比对题文（选项与文句），排除干扰，做

5、出选择。3.难点聚焦：（1）易混干扰项1.无：选项中所讲的内容在原文中不存在或者找不到语言依据①比较关系：原文无比较，选项出现比较②主观臆断：（选项是根据原文信息做出的的一个主观推测，往往带有很大的抽象性）2.满：出现了绝对词的选项80%不是答案。绝对此包括形容词和副词的最高级，如all,most,only,always,largely。3.片：只涉及原文部分语句或段落(往往出现在主旨题或目的题中)4.混：似是而非，原文语句间的信息杂糅（往往是一些关系的杂糅，如并列关系改成从属关系）5.反：与原文意义相反或相矛盾

6、（2）正确项原文的同义改写，照抄原文一般不是正确答案:①长难句（句型，语法，逻辑关系）①同义词替换（词汇考察）（一）目的题1.题型特点：①题干相对（主旨题）较长，定位词（多为人名）较明显②一般位于中间位置③选项信息比较分散，可能集中于几段中2.解题步骤：Step1：划定位词①划出题干的定位词，划2个（人名+1）②划出选项的定位词Step2：定位②根据题干定位词，定位到段②根据选项定位词，定位到句*定位辅助根据前题信息定位*依据：题文同序Step3：比对题文（选项与文句），排除干扰，做出选择。3.难点聚焦：（1）易

7、混干扰项1.无：选项中所讲的内容在原文中不存在或者找不到语言依据②比较关系：原文无比较，选项出现比较②主观臆断：选项是根据原文信息做出的的一个主观推测，往往带有很大的抽象性2.片：只涉及原文部分语句或段落(往往出现在主旨题或目的题中)3.混：似是而非，原文语句间的信息杂糅（往往是一些关系的杂糅，如并列关系改成从属关系）（2）正确项①不能对应原文原句甚至部分原句②答案具有一定抽象性:是对细节的概括③答案具有一定的属性方向：证明某个理论是对的或错的（二）主旨题1.题型特点：①题干相对（前两类型）较短，定位词不明显①一

8、般为首/末题②选项信息比较分散大多一项对一段，少数几项对一段或一项对几段1.解题技巧：①放最后做③首段+尾段④综观其他题目2.解题步骤Step1：划定位词划出各选项的定位词Step2：定位根据选项定位词，定位到各段*定位辅助综合其它各题目信息，定位细节信息*依据：主旨题建立在全文基础上Step3：比对选项和文章信息（注意观察各段主题句，首末句优先），排除细节项干扰，做出选