质量监测方案

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1、普文学校中小学教学质量监测方案为全面贯彻党的教育方针，进一步加强我校教育教学质量监督管理，构建具有实效性和可操作性的中、小学教学质量监控体系，科学评价教学质量，结合我校实际，制订中、小学教学质量监测方案。一、监测目的1、贯彻落实新课程改革精神，推进素质教育发展。2、全面深入了解教育教学现状，科学评价教学工作，充分调动教师积极性。3、加强教学管理、注重学生主动学习和全面发展。4、根据监测结果，调整教学思路，优化课堂教学，提高教学质量。并作为评价教学质量的依据。二、监测范围及内容监测对象为中、小学规定开设的所有科目。监测内容注重考查学生的基础知识、基本技能和实践、创新能力，监测试题难易得当，适

2、应不同层次学生；监测方法主要采取测试成绩。三、监测办法分月考、期中、期末监测，主要针对初中；期中，期末主要针对小学。（一）试题的命制由各备课组长根据教材课标要求统一试题，或教育局统一测试题。（一）监测组织及阅卷分组、交叉、流水阅卷。（三）监测结果的处理及运用质量监测总分为100分。1、各类监测（月考、期中、期末）（合计80分）初中：平均分（20分）；合格率（20分）；优秀率（20分）；100分以上人数；后30％人数平均分（20分，各10分）名次等五项赋分，最后取几次的平均得分作为期末考核依据。小学：平均分（20分）；合格率（20分）；优秀率（20分）；后30％人数平均分（20分）期中、期末

3、考试平均得分作为期考核。（明年以后将在三年级举行一次监测作为小学阶段的起始分数，或上期期末考试成绩为起始分数）。计分办法如下：（1）集中监测平均分，同年级总平均分作为基数，每增加一个百分点奖0.5分，否则扣0.5分。（2）集中监测合格率，合格分数=总分×60%。同年级总平均合格率作为基数，每增加一个百分点奖0.5分，否则扣0.5分。（3）集中监测优秀率，初中优秀分数=总分×80%，小学90％。优秀率达到40%记该项最高分值，每低一个百分点，中、小学均扣0.5分。(4)集中监测100分以上人数（初中）和后30%（初中和小学）的平均分，以平均人数、平均分作为标准，。每增加一个百分点奖0.5分，

4、否则扣0.5分。2、发展性指标（20分）发展性监测指标分为两项，即学年进位10分、学段进位10分。（1）学年进位，即各班集中监测排名比上次或上期监测排名进位情况。上年排名在区后10名或之外今年仍保持的加10分，每降一个名次扣1分，退位到区排名后4名以后得0分。学年进位赋分：（2）学段进位，即各当次班集中监测排名在同年级、同区排名在区后10名或之外加10分，每降一个名次扣1分，退位到区排名后4名以后得0分。以上每期累计得分再平均分年度教学质量综合评定得分。四、评价办法优秀等次：监测总分达80分以上的单位良好等次:监测总分达70-79分的单位合格等次:监测总分达60-69分的单位待合格等次:监

5、测总分低于60分的单位五、奖惩（一）凡监测总分为优秀等次的教师，学校颁发教学质量优秀奖。（二）凡监测总分排名较上年进位超过五名以上的教师，颁发教学质量进步奖。（三）凡教学质量监测结果为待合格等次的教师，并责令整改,对第一期教学质量待合格等次的教师进行重点帮扶,校长对其进行诫勉谈话；第二期黄牌警告；连续三期为教学质量待合格等次的教师辞职。六、违纪处理办法（一）学生违反考试纪律，情节严重的取消考试资格，凡冒名顶替或在试卷上做特殊标记的，该学科作零分处理。（二）监考教师不按考试规范程序操作，违反考试纪律，造成考场秩序混乱，作弊，泄密、工作不负责，粗心出错，取消当年评优评先资格，并予以批评教育。教

6、导处2015年4月13日14:25:02