华师网络学院管理学原理选择和判断题

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1、1．第1题（）是有效产出与投入之间的一种比例关系。A.效益2．第2题计划工作中哪个步骤需要对环境做出正确预测（）。B.确定前提3．第3题“科学管理理论”的创始人是（）。A.泰罗4．第4题要做到有效倾听，下列不正确的是（）。B.对于力所能及的要求，要大方许诺；5．第5题某企业在编制预算时规定，在产品销量为1000件时，预算的单位成本为2.8元；当销量达到1500件时，则以单位成本2.65元作为控制标准。此种做法（）C.以弹性预算法来谋求控制严肃性与灵活性的统一6．第6题以正在进行的计划实施过程为控制重点的控制

2、工作是（）C.现场控制7．第7题下列说法不正确的是（）。B.接受者比较满意单向沟通，发送者比较满意双向沟通。8．第11题确立目标是（）工作的一个主要方面。A.计划1．第1题（）是有效产出与投入之间的一种比例关系。A.效益2．第2题职责和权限、利益、能力之间的关系遵循等边三角形定理，（）是三角形的三个边，它们是相等的。B.职责、权限、利益3．第3题（）是日常工作中为提高生产效率、工作效率而作出的决策，牵涉范围较窄，只对组织产生局部影响。D.业务决策94．第4题越是处于高层的管理者，其对于概念技能、人际技能、技

3、术技能的需要，就越是按以下顺序排列（）C.概念技能，人际技能，技术技能；5．第5题某公司有员工64人，假设管理幅度为8人，该公司的管理人员应为多少人？管理层次有多少层？（）。B.9人3层6．第6题确立目标是（）工作的一个主要方面。A.计划7．第7题张先生是一家企业的经理，创业初期，公司里只有12个员工，每个人都由张先生直接管理。随着规模的扩大，张先生聘请了一位副经理，由他处理公司的具体管理事物，自己专心于企业的战略经营，有什么事情都有副经理向其汇报。则公司的沟通网络（）。A.由轮型变成了Y型8．第28题下列

4、说法不正确的是（）。B.接受者比较满意单向沟通，发送者比较满意双向沟通。1．第1题针对当前形形色色的管理现象，某公司的一位老处长深有感触他说："有的人拥有磨盘大的权力拣不起一粒芝麻，而有的人仅有芝麻大的权力却能推动磨盘。"这句话反映的情况表明：（）A.个人性权力所产生的影响力有时会大于职务性权力所产生的影响力2．第2题职责和权限、利益、能力之间的关系遵循等边三角形定理，（）是三角形的三个边，它们是相等的。B.职责、权限、利益3．第3题越是处于高层的管理者，其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要，就越是按以

5、下顺序排列（）C.概念技能，人际技能，技术技能；4．第4题下列理论观当中，要求管理者考察各行业和各公司中现有的伦理规则的是（）。D.综合社会理论观5．第5题9某公司有员工64人，假设管理幅度为8人，该公司的管理人员应为多少人？管理层次有多少层？（）。B.9人3层6．第6题如果一个人坚定地遵守自己所选择的伦理准则，即使这些准则违背了法律，他应该是处于道德发展的（）阶段。C.惯例原则7．第7题在菲德勒模型中，下列哪种情况属于较好的领导环境（）。D.人际关系好，工作结构复杂，职位权力强；8．第8题下列说法不正确的

6、是（）。B.接受者比较满意单向沟通，发送者比较满意双向沟通。1．第1题职责和权限、利益、能力之间的关系遵循等边三角形定理，（）是三角形的三个边，它们是相等的。B.职责、权限、利益2．第2题下列关于非正式沟通的说法正确的是（）。D.非正式沟通可以满足职工的需要3．第3题（）是日常工作中为提高生产效率、工作效率而作出的决策，牵涉范围较窄，只对组织产生局部影响。D.业务决策4．第4题下列理论观当中，要求管理者考察各行业和各公司中现有的伦理规则的是（）。D.综合社会理论观5．第5题某公司有员工64人，假设管理幅度为

7、8人，该公司的管理人员应为多少人？管理层次有多少层？（）。B.9人3层6．第6题确立目标是（）工作的一个主要方面。A.计划7．第7题9要做到有效倾听，下列不正确的是（）。B.对于力所能及的要求，要大方许诺；8．第24题为了激发员工内在的积极性，一项工作最好授予哪类人（）。D.能力略低于任务要求的人1．第1题针对当前形形色色的管理现象，某公司的一位老处长深有感触他说："有的人拥有磨盘大的权力拣不起一粒芝麻，而有的人仅有芝麻大的权力却能推动磨盘。"这句话反映的情况表明：（）A.个人性权力所产生的影响力有时会大于

8、职务性权力所产生的影响力2．第2题某公司有员工64人，假设管理幅度为8人，该公司的管理人员应为多少人？管理层次有多少层？（）。B.9人3层3．第3题在菲德勒模型中，下列哪种情况属于较好的领导环境（）。D.人际关系好，工作结构复杂，职位权力强；4．第4题根据计划的明确性，可以把计划分类为（）。C.指令性计划和指导性计划5．第5题（）是有效产出与投入之间的一种比例关系。A.效益6．第6题不确定型决策和风险型决策的主要